Capítulos

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Análisis de la multiculturalidad en el currículo de secundaria en Barbados
Translanguaging: un modelo integrador para la enseñanza del español en las escuelas públicas de Nueva York
Enfoque transformativo-holístico en la enseñanza de ELE en primaria: el caso de Garbancito
La transferencia inversa de los pretéritos perfecto, indefinido e imperfecto del español como L3 en la comprensión del inglés L2 por aprendices sinohablantes
Sistema de Universidades Estatales de Oaxaca (SUNEO): motor de igualdad
Aprendizaje autónomo y recursos educativos abiertos para el aprendizaje de español como lengua adicional
Innovación didáctica en la enseñanza del español: del aula a la radio
El cine como recurso intercultural para el alumnado ELE integrado en la Educación Primaria: creencias y desafíos del profesorado en formación
La multiculturalidad en la «autobiobibliografía» de lectura del alumnado del grado de Maestro en Educación Primaria. Textos impresos
Reflexión sobre la transición de la escuela secundaria a la universidad en el aula ELA
Aproximación al uso de chatbots en el aula de Español Lengua Extranjera
Enseñanza del español e inteligencia artificial: conocer para actuar