Es doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Ginebra (Suiza), presidente del Consejo Deliberador del Instituto Paulo Freire (São Paulo) y profesor jubilado de la Facultad de Educación de la Universidad de São Paulo (FEUSP). Cuenta con un gran número de publicaciones en las que desarrolla una propuesta de educación crítica del educador guiada por el paradigma de la planetariedad.
El centenario del nacimiento de Paulo Freire es una oportunidad propicia para recordarlo, reivindicarlo y repensarlo. Para constatar la vigencia de su legado. Esto es lo que se hace en esta obra coral, donde resuenan los ecos de su pensamiento rebelde en el que...
La escuela ciudadana es aquella que se erige como un centro de derechos y deberes. Lo que la caracteriza es la formación para la ciudadanía. La escuela ciudadana, pues, es la escuela que desarrolla la ciudadanía de los que en ella están y de los que a ella acuden....
Para el autor, la Escuela Ciudadana se ha convertido hoy en un movimiento de prácticas educativas innovadoras. Compara este, surgido a finales del siglo XX, con el de la escuela nueva, surgido a finales del siglo XIX. El movimiento por una educación por la...