Profesora de Sociología de la Educación en la Universitat Autònoma de Barcelona. Directora del Departamento de Igualdad de Género y Valores en el Instituto de Educación del Ayuntamiento de Barcelona 2000-2007. Directora de varios proyectos educativos en España y del proyecto europeo «Promoting Equality Awareness: women as citizen 1993 1995». Experta y formadora en varios proyectos de educación y género para las consejerías de Educación e Institutos de la Mujer en todo el territorio español.
El interés por la coeducación comenzó a manifestarse en España hacia los años ochenta. Maestras, profesoras, también algunos maestros, empezaron a preguntarse cómo conseguir que, más allá de la escuela mixta, la educación de niñas y niños fuera igualitaria, algo...
El uso del espacio no es igualitario, y se halla regido por relaciones de poder generalmente invisibles que hay que modificar, dado que de otro modo van a perpetuarse las diferencias de trato entre los individuos en función de su sexo. Pero miramos el patio de...
Este libro relata unas experiencias de aula realizadas para integrar en los centros escolares actividades que normalmente hacemos en casa y de las que, tradicionalmente, se han ocupado las mujeres. Nos referimos a los saberes y a la práctica asociadas a la cocina,...
Aquest llibre relata unes experiències d'aula a l'hora d'introduir en els centres escolars activitats que normalment fem a casa i de les que, tradicionalment, n'han tingut cura les dones. Ens referim als sabers i la pràctica associats a la cura de la roba, a la...