Doctora en Psicopedagogía. Profesora-investigadora e integrante
de FEGEC-GRODE de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Considerar la violència a les escoles des d’un punt de vista individual com una acció i reacció és perdre tota possibilitat de fer una interpretació holística que doni peu a la intervenció en les seves causes. L’entorn escolar on es desenvolupa la infància i...
En este libro se reflexiona sobre los principales actores y factores que intervienen en el proceso de socialización y se analizan las relaciones interpersonales del alumnado en el grupo de pares que pueden llevar a mejorar el clima del aula. Se proponen estrategias...
Considerar la violencia en las escuelas desde un punto de vista individual como una acción y una reacción es perder toda posibilidad de hacer una interpretación holística que dé pie a la intervención en sus causas. El entorno escolar donde se desarrolla la infancia...