FICHA TÉCNICA
EDICIÓN IMPRESA:
ISBN: 9788410792425
DOI:
Referencia: 09189-0
Fecha: abril, 2026
Encuadernación: Rústica
Tamaño: 17 x 24 cm
Páginas: 68 a color
Atención y prevención del uso problemático de Internet en personas con y sin discapacidad
EDICIÓN IMPRESA
Presentación
En un mundo hiperconectado, mantener el vínculo con nuestros hijos e hijas puede convertirse en un reto. Esta guía ofrece claves para comprender el uso problemático de Internet y propone estrategias prácticas que fortalecen la relación familiar en la era digital.
A través de un enfoque inclusivo y accesible, se abordan desde la detección temprana de conductas problemáticas hasta la promoción de hábitos digitales saludables. Prevenir no es solo limitar el uso de pantallas, sino favorecer la autonomía, la autorregulación y la toma de decisiones responsables.
Especialmente en contextos de personas con discapacidad, acompañar con conciencia es esencial para garantizar el bienestar y desarrollo personal de niños, niñas y adolescentes.
«Prevenir es estar presentes. Es construir, junto a nuestros hijos e hijas, espacios de crecimiento seguros, amorosos y respetuosos de cada singularidad.»
Índice
Introducción
1. «Cuando la vida nos entrega a lo desconocido»
1.1. Discapacidad. Hablemos sobre ello
1.2. Categorías de necesidades
Discapacidad intelectual
Discapacidad visual
Discapacidad auditiva
Discapacidad física/motora
Trastornos de la comunicación
Trastornos graves de conducta
Otros trastornos mentales
Trastornos del espectro del autismo
Trastornos del desarrollo
Enfermedades raras y crónicas
2. «Uso problemático de Internet»
2.1. ¿Qué es el uso problemático de internet?
Deterioro funcional
Reforzador de comportamiento
Control deteriorado
Uso persistente
Fenomenología similar a la adicción
Comorbilidad
2.2. Características
2.3.¿Cómo impacta Internet en la vida diaria?
3. «Entornos de riesgo»
3.1. ¿Cree que su hijo/a con discapacidad podría estar desarrollando un uso problemático con Internet?
4. «REconectando…»
4.1. Intervención preventiva
Prevención primaria desde el hogar
5. Kit específico de atención digital
5.1. Algunos recursos accesibles sobre la tecnología
Rincón digital para hijos/as con Trastornos del Espectro del Autismo
Rincón digital para hijos/as con Discapacidad Sensorial Visual
Rincón digital para hijos/as con Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad TDA-H
Rincón digital para hijos/as con Discapacidad Sensorial Auditiva
Conclusiones
Referencias bibliográficas