FICHA TÉCNICA
EDICIÓN IMPRESA:
ISBN: 9788410792937
DOI:
Referencia: 09190-0
Fecha: marzo, 2026
Encuadernación: Rústica
Tamaño: 17 x 24 cm
Páginas: 144 a todo color
Estrategias para la enseñanza de Ciencias Naturales en Educación Primaria
EDICIÓN IMPRESA
Presentación
Esta obra ofrece un enfoque integral para transformar la enseñanza de las Ciencias Naturales en Educación Primaria desde una perspectiva inclusiva, activa y significativa, lo que favorece el aprendizaje en la formación inicial del profesorado del Grado de Educación Primaria.
En este contexto, el objetivo central de la obra es proporcionar al alumnado en formación inicial del Grado de Educación Primaria un conjunto de estrategias, recursos y herramientas didácticas para la enseñanza de las Ciencias Naturales, diseñadas desde un enfoque inclusivo, activo y significativo, lo que facilita la comprensión de los contenidos, la atención a la diversidad y el desarrollo de competencias docentes sólidas.
La obra culmina destacando la relevancia de una educación científica equitativa, participativa y ajustada a las características y necesidades individuales, que promueva una inclusión real en el aula y potencie la alfabetización científica.
Índice
Prólogo
Introducción
1. Fundamentos del aprendizaje de Ciencias Naturales en Educación Primaria
1.1. Enfoques pedagógicos contemporáneos en la didáctica de ciencias
1.2. Modelos internacionales de enseñanza de ciencias
1.3. Diferencias metodológicas, organizativas y curriculares
1.4. Pasos para la elaboración de una unidad didáctica
1.4.1. Pero… ¿a qué nos referimos en concreto con metodología didáctica?
2. Metodologías activas en el aprendizaje de Ciencias Naturales
2.1. Metodologías activas
2.2. Enfoques pedagógicos que fundamentan las metodologías
2.3. Estrategias y recursos didácticos complementarios
3. El papel del profesorado en la educación científica
3.1. Estrategias lúdicas en el aula de ciencias
4. Atención a la diversidad y evaluación formativa y auténtica en ciencias
4.1. Atención a la diversidad y a las diferencias individuales
4.2. Evaluación formativa y auténtica en Ciencias Naturales
4.3. Inclusión educativa en el aula de ciencias
4.4. Retroalimentación y metacognición
5. Conclusiones, recomendaciones y reflexiones
5.1. Conclusiones
5.2. Recomendaciones
5.3. Reflexiones
Bibliografía
Anexos
Anexo 1. Efemérides del Área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural en un CEIP y sugerencias de actividades
Anexo 2. Presentación de la actividad en el aula
Anexo 3. Realización de actividad para PFI: concreción curricular
Anexo 4. Ejemplo de actividad para favorecer el aprendizaje basado
en la indagación
Anexo 5. Ejemplo de una secuencia didáctica sobre el aprendizaje basado en proyectos
Anexo 6. Ejemplo de actividad para desarrollar el aprendizaje significativo y constructivismo
Anexo 7. Ejemplo de actividad para favorecer el aprendizaje colaborativo y cooperativo
Anexo 8. Ejemplo de actividad para desarrollar el flipped classroom
Anexo 9. Ejemplo de actividad para favorecer la gamificación
Anexo 10. Ejemplo de actividad para desarrollar el escape room
Anexo 11. Ejemplo de proyecto STEAM