Poesía y publicidad en el contexto hispánico

El volumen Poesía y publicidad en el contexto hispánico. Análisis textual y aplicación didáctica aborda las conflictivas relaciones entre el marketing y la enunciación lírica. Este libro se estructura alrededor de tres bloques de contenido. El primer apartado (“Las relaciones entre poesía y publicidad en el contexto hispánico”, elaborado por José Ángel Baños Saldaña) presenta una reflexión acerca de la creatividad literaria y la construcción del significado artístico a partir de los contactos referenciales con otros formatos discursivos (en este caso, el publicitario). Asimismo, se traza un panorama que condensa la evolución de los estudios sobre poesía y publicidad en las últimas décadas. El segundo bloque (“Antología didáctica y análisis textual”) alberga una selección abarcadora de textos poéticos inspirados por la publicidad y un conjunto de análisis textuales de poemas escritos por autores como Juan Ramón Jiménez, Pedro Salinas, Gloria Fuertes, Manuel Vázquez Montalbán, Ana Rossetti, Almudena Guzmán, Carlos Marzal, Jorge Riechmann, Juan Antonio González Iglesias, Elena Medel o Berta García Faet, entre otros. Este apartado, que cuenta con las aportaciones de reconocidos investigadores nacionales e internacionales, puede leerse al tiempo como una breve historia de la poesía contemporánea y como una historia sobre los procesos de industrialización y globalización que la sociedad ha experimentado en los siglos XX y XXI. Finalmente, el tercer bloque (“Propuesta didáctica y aplicación pedagógica”, del que se ocupa Julio César Quesada Galán) consta de un marco metodológico, una breve reflexión sobre la didáctica de la poesía y diversas actividades basadas en los poemas más significativos de las distintas concepciones estéticas reflejadas en el apartado anterior. Aunque el diseño de los ejercicios se orienta esencialmente hacia el alumnado de 4.º de la ESO y de 2.º de Bachillerato, se plantean sugerencias de adaptación que justificarían su viabilidad no solo en los cursos indicados, sino también en los primeros niveles de la educación superior.