Revista Derechos: Ed – La Revista de El Diario de la Educación. Núm. 21

Editorial: Diez años

El Diario de la Educación nació en el curso 2015-2016. Vamos a cumplir diez años de periodismo con la vocación de ser útiles a la comunidad educativa. Consideramos que la formación de las nuevas generaciones concierne al conjunto de la sociedad y, por supuesto, al periodismo. Este compromiso es uno de los principios esenciales que inspiraron la Fundación Periodismo Plural, la entidad sin ánimo de lucro que edita el Diario.

Entendemos que la educación y el periodismo tienen el deber ético de implicarse en la defensa de la democracia y los derechos humanos. Constituyen cuatro pilares sobre los que se sustenta nuestro trabajo, la década que llevamos compartiendo con nuestros lectores. Con vosotros. Han sido tiempos difíciles, de navegar en contra de vientos reaccionarios dentro y fuera del aula.

Pero también tiempos de esperanza, por lo convicción que somos más quienes estamos comprometidos con el derecho a una educación universal, inclusiva, libre, crítica, que ponga el acento en la formación integral de la persona, en los valores… Una educación que forme a ciudadanas y ciudadanos profundamente demócratas y dispuestos a rebelarse ante la vulneración de los derechos humanos.

Nacimos con el relevo de Barack Obama por Donald Trump en la Casa Blanca. Y cumplimos diez años con el segundo mandato del presidente que alentó el asalto al Capitolio. Con una guerra en Ucrania, provocada por la agresión del régimen de Vladimir Putin. Con el genocidio perpetrado por Isael en Gaza. Con guerras olvidadas en África. Con la amenaza creciente de la extrema derecha en Europa, y en América Latina, de la mano de Milei en Argentina. Con brotes de racismo en España alimentados por VOX y todos sus cómplices mediáticos. Y con gobiernos autonómicos del PP que aplican políticas contrarias a la educación pública para favorecer a la enseñanza privada, especialmente en la universidad.

Los aires reaccionarios, decíamos, también soplan dentro de las aulas, con una minoría de docentes abonados a discursos destructivos, incapaces de afrontar la complejidad de las aulas en una sociedad cada vez más diversa. Discursos negativistas que se expanden por numerosos medios de comunicación porque no aportan solución alguna, pero sí audiencia. En este marco, entendemos que es más necesario que nunca crear ‘islas de credibilidad’, de confianza, donde encontrarse para reflexionar juntos; donde informarse con rigor y veracidad; donde compartir ideas, consejos, experiencias y herramientas para mejorar la educación.

La revista que tienes entre las manos es el resultado de una decisión que tomamos hace diez años y que, ahora, consideramos más necesaria que nunca: la defensa, desde el periodismo, de la educación, la democracia y los derechos humanos. Pero este proyecto sólo tiene sentido si lo construimos juntos. Porque el compromiso de las y los docentes constituye la gran esperanza para plantar cara al ascenso de las ideas y las políticas reaccionarias, dentro y fuera del aula.