Mentoría como herramienta de investigación para el desarrollo de competencias

Nota de prensa

FICHA TÉCNICA

EDICIÓN DIGITAL:
ISBN: 9788410790537
DOI:
Referencia: 09685-1
Fecha: marzo, 2025
Tamaño: 134 (2,8 MB)

Formato: PDF Open Access

Mentoría como herramienta de investigación para el desarrollo de competencias

Edición: María del Carmen de Castro Cabrera, Manuel Otero Mateo
Tema: Educación, Educación en competencias, Formación del profesorado, Gestión educativa, Universidad
Colección: Horizontes Universidad
Género: No ficción

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Presentación

El 1.er Congreso Iberoamericano para una Educación de Calidad: Mentoría y Desarrollo Competencial se concibió como un espacio internacional para el diálogo y el intercambio de ideas entre la comunidad universitaria y las organizaciones comprometidas con la mentoría y el desarrollo de competencias a lo largo de la vida. Este evento, que se celebró en Cádiz del 15 al 17 de mayo de 2023, adoptó un formato mixto, reuniendo a más de 100 participantes procedentes de España y diversos países de Iberoamérica.

El congreso contó con la presencia de expertos en mentoría y desarrollo competencial, incluyendo investigadores de Colombia, México y Panamá, entre otros países iberoamericanos. Mediante ponencias plenarias, comunicaciones orales y presentaciones de pósteres, se propició el intercambio de experiencias y el debate en torno a un amplio espectro de áreas temáticas. Entre ellas, la orientación laboral, los programas de acompañamiento e inserción laboral, las iniciativas de acogida u onboarding, la integración de colectivos con necesidades especiales, así como la problemática de la permanencia y el abandono de los estudios. Además, se abordaron la mentoría social, el desarrollo de competencias para el empleo, la acreditación de programas de mentoría y la certificación de mentores, así como la gestión de personas y el desarrollo de la carrera profesional.

Esperamos que este libro ayude a impulsar la calidad educativa a través de la mentoría y el desarrollo de competencias, con un enfoque en la aplicación práctica y la innovación dentro de estos campos.

Índice

Prólogo
1. Research simulation for clinicians (RSC): El valor añadido de aprender haciendo investigación en la formación odontológica (Aurea Simon-Soro)
2. Impacto de las mentorías en el rendimiento académico y en desarrollo de competencias en dirección de proyectos (Dante A. Guerrero Chanduví, María del Carmen Barreto Pérez, Eliane E. Pacherres Chávez y Carmen C. Wiesse López)
3. UniMentor: una propuesta de acompañamiento para la transición a la universidad (Gemma Domènech Vergés y Joke Aerts)
4. El diseño de un juego de mesa como actividad de onboarding y el desarrollo de competencias (M. A. Alonso García, F. Berrocal Berrocal, S. A. Sánchez-Herrero Arbide, D. Alonso Hernán, M. A. Gómez Flechoso y A. A. Sánchez Ruiz-Granados)
5. Orientación en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Cádiz: evolución del programa de tutorización al alumnado (Antonio Amores-Arrocha, Jesús Ayuso, Dolores Bellido-Milla, María Carbú, Laura M. Cubillana-Aguilera, Concepción García-Vázquez, José M. Gómez y María A. Moreno-Frías)
6. Análisis de la experiencia del mentor en un programa de atención tutorial mediante Customer Journey Map (Cristina Pérez Barreiro, Laura Cuello Martínez, Marisa Fernando Velázquez y Ana Isabel Tarrero Fernández)
7. Integrando los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la Educación mediante herramientas multiplataforma (Ezequiel Jiménez-García, M. Carmen de Castro-Cabrera y Gabriel Guerrero-Contreras)
8. Desarrollo y entrenamiento de las soft skills mediante el uso de la metodología de aprendizaje basado en proyectos (Magdalena Ramírez-Peña, Alberto Cerezo Narváez, Andrés Pastor-Fernández, Manuel Otero-Mateo y Moisés Batista-Ponce)
9. Evaluar su impacto, una de las claves del futuro de la mentoría socioeducativa (Víctor González-Núñez)

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