El valor de les tecnologies digitals en la millora de l’Educació Superior

Coordinació:

Carles Lindín Soriano

Autoria:

Cristina Alonso, Elvira Barriga-Ubed, Juan Ignacio Barrios, Carles Benedí, Cèsar Blanché, Xavier Borrat, Maria Bosch, Josep Casulleras, Marina Elias, Anna Escofet, Anna Forés, Marc Fuertes-Alpiste, Raimundo Lozano, Elena Maestre González, Núria Molas Castells, Xavier Pastor, Eloi Puertas, José Luis Rodríguez Illera, Antonio Rosa Castillo, Antoni Sabate Pes , Isidora Sáez-Rosenkranz, Joan-Anton Sánchez, Josep Saura, Joan Simon

OPEN ACCESS

Presentación

Índice

Resum – Abstract
1. Pràctiques educatives emergents mediades per tecnologies digitals
2. Projectes
2.1. Materials audiovisuals en el context educatiu
2.2. El treball col·laboratiu en xarxa (web 2.0, blog) per aconseguir un major aprenentatge i aprofundiment social i ètic
2.3. La webquest en la modalitat d’ensenyament mixt
2.4. Els relats digitals personals
2.5. Redisseny radical de l’assignatura d’Informàtica Mèdica i Telemedicina
2.6. El treball per projectes a l’assignatura Enginyeria del Software amb Tecnologies Digitals
2.7. Gamificació universitària amb Instagram com a eina
2.8. Aula inversa en el Grau de Medicina i en el Grau d’Odontologia
2.9. El portafolis d’aprenentatge i reflexió a l’ensenyament de la didàctica de les ciències socials
2.10. Molecular Games: viatge inacabat des d’un curs de gamificació fins a la creació d’una app, passant pel campus virtual
2.11. «La planta confinada»: una estratègia d’aprenentatge BYOD en Botànica Farmacèutica en temps de pandèmia
Bibliografia