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DATOS EDICIÓN
Edición digital PDF

ISBN: 9788418348396
Referencia: 16208-1
Fecha: Noviembre, 2020
Tamaño: 146 [1,6 MB]
 

Usos sociales en educación literaria

Editor:

Colección: Universidad
GÉNERO: No ficción
Octaedro

Presentación

El lector tiene en sus manos una obra colectiva destinada principalmente a docentes y docentes en formación, en la confianza de que encuentren en sus páginas un camino de reflexión literaria y educativa. Pero también incorpora esta obra propuestas concretas susceptibles de aplicarse en el aula, en lo que se quiere presentar como un ejemplo ilustrativo de cómo implementar el enfoque educativo denominado educación literaria. Un enfoque que apuesta por el desarrollo de la competencia lectoliteraria atravesada por temas de índole social y ética, que sirven al tiempo para motivar a los lectores noveles y para favorecer una sensibilización en torno a nociones como respeto, integración o ciudadanía.

La obra se ha construido a partir de cinco temas (igualdad entre hombres y mujeres; diversidad afectivosexual; etnicidad; migración; sostenibilidad), que se corresponden a campos de investigación especialmente intensos desde el arraigo y ramificación de los conocidos como Estudios culturales. Acompaña a todo ello un capítulo que actúa de pórtico teórico y contextualización, y que llama precisamente la atención sobre las convergencias críticas (esos usos sociales) que unen la Didáctica de la lengua y la literatura con los citados Estudios culturales, tan próximos a la Sociología, los Nuevos estudios de literacidad o la Pedagogía crítica. Este diálogo entre disciplinas está contribuyendo al paulatino enriquecimiento del modelo de educación literaria. El presente libro quiere intensificar y divulgar este proceso de enriquecimiento.

Ver el índice del libro

Palabras liminares
1. Usos sociales en educación literaria. Convergencias críticas (Antonio Martín Ezpeleta)

I. IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
2. Estereotipos de género en la novela juvenil y recursos didácticos en red (María del Mar Ramos Cambero)
3. Cuentos infantiles sobre la igualdad de género para coeducar a una sociedad (Begoña Sánchez Torrejón)

II. DIVERSIDAD AFECTIVOSEXUAL
4. Álbumes ilustrados con el arcoíris. Leyendo la diversidad en las aulas (Guillermo Soler-Quílez)

III. ETNICIDAD
5. Raza y clásicos juveniles. Lecturas correctas para libros incorrectos (Ana Díaz-Plaja)
6. El pueblo gitano en la literatura. Oportunidades educativas del Romancero gitano de Federico García Lorca (Raquel Lanseros Sánchez)

IV. MIGRACIÓN
7. De aquí, de allá y de ninguna parte. Ficciones del otro, canon y educación literaria (Noelia Ibarra-Rius, Josep Ballester-Roca)
8. El exilio como clave educativo-literaria. Una constelación literaria para adolescentes (Elia Saneleuterio, Rebeca Cristina López González)

V. SOSTENIBILIDAD
9. Sostenibilidad e integración de las letras y las ciencias. A propósito del fenómeno de la biodiversidad (ODS 14 y 15) (Yolanda Echegoyen Sanz, Antonio Martín Ezpeleta)
10. La naturaleza, nuevo tema educativo-literario (Aitana Martos García)

Epílogo. El poder socioeducativo de la literatura (Santiago Yubero)

Autores


Antonio Martín Ezpeleta

Doctor en Filología Hispánica por la Universidad de Zaragoza, es profesor titular del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universitat de València. Antes trabajó en las universidades de Jaén (2010-2011) y Zaragoza (2011-2012), y realizó estancias de investigación en las de Saint Andrews (2005) y Harvard (2008-2010). Sus líneas de investigación comprenden el estudio y edición de textos de los siglos XIX y XX, la historiografía literaria, el análisis y diseño de materiales educativos y la innovación didáctica de carácter transdisciplinar.

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