LIBRO COMPLETO: Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2
CAPÍTULO 13

FICHA TÉCNICA

Fecha de publicación​:
22/03/2024

Doi​ del capítulo:

https://doi.org/10.36006/16332-13

Título del libro: Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2

URL del libro:

https://octaedro.com/libro/redefinir-la-ensenanza-aprendizaje-del-espanol-le-l2/

ISBN del libro: 9788418819810

DOI del libro:

https://doi.org/10.36006/16332
Las formas de tratamiento en español: visión panorámica y sinóptica
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Abstract

Para conseguir una mejora e innovación en la enseñanza-aprendizaje del empleo de las formas de tratamiento del español, es necesario incorporar los resultados de los estudios descriptivos a la enseñanza, de manera que se adopten sin prejuicios sobre incorrección, norma o modelo de lengua. La dualidad ustedes-vosotros/as, así como los sistemas dobles tú-usted, vos-usted y las combinaciones triples, tienen plena vigencia en el español actual, con una frecuencia y presencia desigual, por lo que es necesario conocer sus condiciones de uso. El propósito de este capítulo es trazar una presentación esquemática de los rasgos relevantes asociados a la variación en el tratamiento, teniendo en cuenta también la diversidad geolectal.

Palabras clave

Autores

Cómo citar

Mas Álvarez, I. (2021). Las formas de tratamiento en español: visión panorámica y sinóptica. En García Guirao, P. (coord.). Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2 (pp. 191-208). Octaedro. https://doi.org/10.36006/16332-13

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