DATOS EDICIÓN
Edición digital PDF

ISBN: 9788419023940
Referencia: 16358-1
Fecha: Mayo, 2022
Tamaño: 146 (1,4 MB)
 

Realidades educativas a través de la investigación y la innovación

Colección: Universidad
Género: No ficción
Octaedro

Presentación

En este libro se presentan una serie de trabajos de corte tanto teórico como práctico sobre el papel de la tecnología en las diferentes etapas educativas. Se tratan todos los elementos de la tecnología, las diferentes aplicaciones y herramientas, los materiales y cómo abordan todo esto los diferentes miembros de la comunidad educativa, familias, docentes y discentes. De igual modo, se aprecian las ventajas y desventajas que todo esto supone dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se ponen de manifiesto las implicaciones de la inclusión de todos estos elementos dentro de las aulas, teniendo en cuenta en todo momento las características particulares de los estudiantes, dependiendo de su edad, curso o los objetivos que se pretendan alcanzar. Asimismo, se muestran resultados reales de diferentes experiencias educativas, con ideas sobre el funcionamiento de determinadas aplicaciones o materiales en un contexto determinado, pero que aportan una perspectiva más amplia sobre todo lo anteriormente citado.

La finalidad principal de la compilación de todos estos trabajos es ofrecer una panorámica actual sobre el papel de la tecnología en el área educativa. Actual porque ofrecen términos, avances y resultados vigentes basados en autores e investigaciones recientes que suponen seguir innovando en la educación y todo lo relacionado con ella.

Índice

1. Introducción (José María Romero Rodríguez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Gerardo Gómez García)
2. Robots sociales en educación (Juan Carlos de la Cruz Campos, Santiago Alonso García, Juan José Victoria Maldonado, Blanca Berral Ortíz)
3. La mediación parental en el consumo de pantallas de menores de 6 a 12 años (José Fernández Cerezo, Marta Motenegro Rueda, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Fernández)
4. Uso de las plataformas virtuales de enseñanza en estudios universitarios (Juan Carlos de la Cruz Campos, Santiago Alonso García, Juan José Victoria Maldonado, Blanca Berral Ortíz)
5. El uso de las TIC en la etapa de la adolescencia: posibles respuestas educativas (Marta Montenegro Rueda, José Fernández Cerezo, Juan José Victoria Maldonado, Carmen Rocío Fernández Fernández)
6. La técnica del mapa mental aumentado en puzle como recurso educativo en las aulas (Cristian Ariza Carrasco, Juan Manuel Muñoz González, María Dolores Hidalgo Ariza)
7. La educación del sentido del gusto. Repensar su fundamento antropológico (José Ángel Agejas Esteban, Aránzazu de Miguel Uriarte)
8. Incremento de las habilidades sociales de los menores infractores mediante el desarrollo y la implementación de programas de intervención socioeducativa (Juan Miguel Fernández Campoy, Nieves Gómez López)
9. El profesorado ante la búsqueda de sentido profesional en el marco de políticas educativas gerenciales de rendición de cuentas (Julián Luengo Navas, Javier Molina-Pérez)
10. De la realidad virtual a la realidad mixta en la educación del siglo XXI (Verónica Marín-Diaz, Begoña Esther Sampedro-Requena, Esther Vega-Gea, Ana Belén López-Cámara)
11. Identidad docente en entornos de neoliberalización educativa (Javier Molina Pérez, Julián Luengo Navas)
12. Inteligencia emocional y cyberbullying en el alumnado de Educación Secundaria (Silvia Yañez, Ana Giménez-Gualdo, O’Hara Soto-García, Vanesa Sainz)
13. Equidad de género para la deconstrucción de la sociedad patriarcal: urgencia en la formación docente inicial (Cecilia Marambio Carrasco, Francisco Gárate Vergara, Carla Lobos Stevens)

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