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DATOS EDICIÓN
Edición impresa

ISBN: 9788418615962
Referencia: 08022-0
Fecha: Mayo, 2021
Encuardenación: Rústica
Tamaño: 15 x 23 cm
Páginas: 196
 
 
 

Edición digital EPUB

ISBN: 9788418819230
Referencia: 08022-4
Fecha: Mayo, 2021
Tamaño: 1,2 MB
 

Psicoterapia de vinculación emocional validante (VEV)

Intervención con jóvenes vulnerables, en riesgo y conflicto social

Octaedro

19,00

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

¿Cómo abordar la involuntariedad en la intervención? ¿Cómo diseñar intervenciones con componentes terapéuticos en contextos socioeducativos? ¿Cómo entender e intervenir ante situaciones de violencia hacia uno mismo y hacia los demás?

Desde hace varios años se viene detectando un cambio en la población atendida en centros de protección infantil, justicia juvenil e inclusión social; cambio que evidencia una mayor incidencia de problemas de salud mental y conductas externalizantes que subraya la necesidad de desarrollar modelos de intervención especializados en el contexto y las características de la población.

La presente obra propone un modelo especializado de intervención para contextos educativo-terapéuticos sociales, desarrollado a partir una larga experiencia de práctica profesional en este tipo de contextos. Se plantea un desarrollo especializado de la alianza mediante la construcción del vínculo con adolescentes y jóvenes que suelen rechazar la relación de ayuda, así como una comprensión y abordaje técnico de la violencia, los consumos y las fugas. En este sentido, se aportan estrategias y técnicas específicas a este tipo de contextos, que respondan a situaciones cotidianas que enfrentan los equipos de intervención directa.

Este libro se dirige a profesionales del ámbito social y educativo, sanitario, judicial y terapéutico en diversos contextos de intervención intensiva con población infanto-juvenil y jóvenes adultos.

Los autores son profesionales que ejercen su labor en contextos educativo-terapéuticos y que han podido simultanear la intervención con el desarrollo del modelo durante los últimos veinte años.

Índice

Prólogo (Dra. Arantxa Rodríguez Berrio)
1. Modelo de vinculación emocional validante
2. El vínculo educativo-terapéutico y la circularidad relacional
3. Comprensión y abordaje de las conductas externalizantes
4. La evaluación
5. Propuesta de intervención organizada: el itinerario educativo-terapéutico
6. Conclusiones, aplicaciones y desarrollos del modelo
Anexo. Ficha de registro y observación
Referencias bibliográficas
Sobre los autores

 

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