DATOS EDICIÓN
Edición digital PDF

ISBN: 9788419312860
Referencia: 90015-1
Fecha: Enero, 2023
Tamaño: 106 (5,9 MB)
 
 

Píldoras de Innovación Educativa en contextos universitarios

Una perspectiva desde la Investigación-Acción

Coordinación:

Autoría:

Isabel Iniesta Alemán, David Recio Moreno, Javier Hueso Romero, Sonia Santoveña-Casal, Rubén Gómez-Méndez, Alejandro Quintas Hijós, Cecilia Latorre Cosculluela, Lorena Latre Navarro, Susana Regina López, Alejandro Rodríguez Simón, Adolfo Rubio Pascual-Muerte, Itziar Pedroche Santoveña, Carmen Cantillo-Valero.

Prólogo de Sara Osuna-Acedo

Colección:
Género: No ficción
Octaedro
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Presentación

Este libro recoge los resultados de investigaciones sobre experiencias de innovación desarrolladas dentro del Proyecto “Influencers de Aprendizaje Conectado, Participativo y Empoderado (IACPE)” del Grupo de Innovación COREN (Comunicación, Redes Sociales y Nuevas narrativas), analizadas desde el Grupo de Investigación SMEMIU (Social Media y Educación Mediática Inclusiva y Ubicua) de la UNED y publicadas como un informe de divulgación de Transferencia para la Cátedra “Paulo Freire de Educomunicación”, dirigida por la catedrática Sara Osuna Acedo, y el Observatorio Paulo Freire (UNED), coordinado por Javier Gil Quintana, ambos por convenio con el Ministerio Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT) de Santo Domingo (República Dominicana). La intención es que esta propuesta tenga un carácter eminentemente práctico y colaborativo en el marco de distintas asignaturas de universidades de educación presencial, a distancia, online y semipresencial, como es el caso de la UNED y de otras instituciones como la Universidad de Quilmes, Universidad de Zaragoza, Universidad Internacional de la Rioja y Universidad Católica de Ávila.

Píldoras de Innovación Educativa en contextos universitarios. Una perspectiva desde la Investigación-Acción se trata de una obra dirigida al Personal Docente e Investigador de contextos universitarios que tenga intención de innovar en sus prácticas didácticas y quiera descubrir experiencias que han sido investigadas y transferidas a la comunidad científica. Cuenta con las aportaciones de autoras y autores de diferentes instituciones universitarias, referentes en el ámbito de la innovación educativa, como son Sara Osuna Acedo, Carmen Cantillo Valero, Isabel Iniesta Alemán, David Recio Moreno, Javier Hueso Romero, Sonia Santoveña Casal, Rubén Gómez-Méndez, Alejandro Quintas Hijós, Cecilia Latorre Cosculluela, Lorena Latre Navarro, Susana Regina López, Alejandro Rodríguez Simón, Adolfo Rubio Pascual-Muerte e Itziar Pedroche Santoveña.

Índice

Prólogo [Sara Osuna-Acedo]
Capítulo 0. Presentación: Narrativa gamificada [Carmen Cantillo-Valero]
Capítulo 1. Influencers de Aprendizaje Conectado, Participativo y Empoderado [Javier Gil-Quintana]
Capítulo 2. Social Media y Marketing de Influencers [Isabel Iniesta Alemán]
Capítulo 3. Diseño y gestión de escenarios virtuales para la formación de la ciudadanía [David Recio Moreno y Javier Hueso Romero]
Capítulo 4. Construcción de redes para la sociedad digital [Sonia Santoveña-Casal y Rubén Gómez-Méndez]
Capítulo 5. Fomento de la cooperación a través de la tecnología gamificante en alumnado de Didáctica [Alejandro Quintas Hijós, Cecilia Latorre Cosculluela y Lorena Latre Navarro]
Capítulo 6. Colaboración e interacción: el rol del alumnado en la producción de contenidos digitales [Susana Regina López y Alejandro Rodríguez Simón]
Capítulo 7. Formación comunicativa del profesional para el futuro de las catedrales [Adolfo Rubio Pascual-Muerte e Itziar Pedroche Santoveña]
Capítulo 8. Laboratorio de Arte Sacro y creatividad infantil. Promoviendo el cambio educativo a través de 5 objetivos didácticos innovadores [Carmen Cantillo-Valero]

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