Nota de prensa
FICHA TÉCNICA
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Pedagogías transgresoras
OPEN ACCESS
Presentación
Revisar la norma, transformar la escuela
La escuela no solo transmite conocimientos: también establece qué saberes cuentan, qué cuerpos encuentran reconocimiento y qué voces quedan al margen. Pedagogías transgresoras parte de esta premisa para plantear una pregunta: ¿qué debemos cambiar para construir una educación más justa?
En diálogo con las pedagogías queer, feministas decoloniales, crip y libertarias, este manual vincula la reflexión crítica con decisiones cotidianas del aula. El currículum oculto, la accesibilidad, el lenguaje, los rituales de obediencia y la participación del alumnado se convierten en puntos de entrada para revisar las relaciones de poder que atraviesan la vida escolar.
Dirigido a docentes y comunidades educativas, reúne fundamentos, propuestas y recursos para acompañar procesos colectivos de transformación. No ofrece recetas cerradas: invita a observar, escuchar y ensayar otras formas de enseñar y convivir, donde los cuidados, la autonomía y la responsabilidad compartida orienten la práctica educativa.
Índice
Presentación
Agradecimientos
Glosario: conceptos pedagógicos para el cambio
Antes de empezar: ¿Cómo transgredimos (o reproducimos) la norma en nuestra práctica diaria?
BLOQUE I: Pedagogía(s) transgresora(s)
1. Pedagogía queer y cuir
2. Pedagogías feministas decoloniales
3. Pedagogía crip
4. Pedagogía libertaria
BLOQUE II: Elementos transgresores
1. La desnaturalización de la norma y cuestionamiento del adultocentrismo
2. Desvelar el currículum oculto y cuestionar la hegemonía del saber
3. Cartografiar los espacios: bienestar, seguridad y afectividad en la vida escolar
4. De los rituales de obediencia a los rituales con sentido
5. De la directividad al acompañamiento respetuoso
6. Renombrar, despatriarcalizar y habitar un lenguaje inclusivo
7. Desarchivando la memoria
BLOQUE III: Materiales transgresores
1. Materiales para trabajar la diversidad sexogenérica y afectiva
2. Materiales para una educación feminista decolonial y antirracista
3. Materiales desde una perspectiva anticapacitista
4. Materiales para cuestionar el adultocentrismo
5. Materiales para trabajar la comunicación, la convivencia y narrativas contrahegemónicas
6. Materiales para la transformación del entorno educativo y la autoreflexión desde la observación
Referencias bibliográficas