FICHA TÉCNICA
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Nuevos enfoques en investigación para la educación lingüística y literaria
OPEN ACCESS
Presentación
Durante los últimos años, los resultados de las pruebas estandarizadas han evidenciado los grandes retos que tienen por delante la enseñanza y el aprendizaje de la lengua y la literatura, así como la necesidad de repensar estos procesos a través de nuevos planteamientos en su investigación.
Nuevos enfoques en investigación para la educación lingüística y literaria recoge distintas investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de las habilidades que conforman la competencia comunicativa y lingüística, que van desde la lengua oral hasta la lengua escrita, pasando también por la educación literaria, las literacidades y la realidad plurilingüe de las aulas.
Los capítulos que se presentan parten del conocimiento sustantivo del lenguaje, la literatura y su didáctica. Se trata de propuestas diseñadas para mejorar la competencia comunicativa y lingüística de los estudiantes en toda su complejidad. En algunas ocasiones, a partir de las experiencias, se recogen datos, se analizan y se proponen nuevas estrategias didácticas para mejorar la educación lingüística y literaria de las futuras generaciones de docentes. En otras ocasiones, las experiencias recogidas sirven para hacer un estado de la cuestión y reflexionar sobre las preocupaciones y creencias de los docentes en formación inicial.
Índice
Introducción
1. Mejora de la competencia comunicativa de futuros docentes a partir de un proyecto de cuentacuentos (Mapi Ballesteros Panizo; Elisabet Contreras Barceló)
2. Criterios para la enseñanza y la evaluación de la narración oral. Una perspectiva compleja diseñada desde el análisis empírico (Daniel Cuní Díez; Magdalena Rosková)
3. Crear con textos auténticos: una propuesta para trabajar la didáctica de la escritura para estudiantes del grado de maestro de Educación Primaria (Carlos Gámez-Pérez)
4. El cambio en las creencias de los maestros en formación inicial sobre la enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura (Mireia Pérez-Peitx; Alessia Corsi)
5. Las historias de vida literarias como herramienta de estudio de las literacidades de los futuros docentes (Eva Tresserras; Míriam Turró)
6. Defendiendo la paz a través de los versos. Una propuesta didáctica para la Educación Primaria (Julieta Torrents Sunyol; Joan Calsina Forrellad)
7. El trabalenguas: creatividad literaria oral en el aula de Educación Primaria (José Antonio Moreno Siles)
8. Las situaciones de aprendizaje desde la perspectiva de las áreas lingüísticas: un procedimiento para su esbozo (Sara Recio-Pineda)