FICHA TÉCNICA

EDICIÓN IMPRESA:
ISBN: 9788410054134
DOI: http://doi.org/10.36006/16422-0
Referencia: 16422-0
Fecha: enero, 2024
Encuadernación: rústica
Tamaño: 17 x 24 cm
Páginas: 144

PDF:
ISBN: 9788410054141
DOI: http://doi.org/10.36006/16422-1
Referencia: 16422-1
Fecha: enero, 2024
Tamaño: 144 (10,4 MB)

Modelo abierto de pensamiento complejo para el futuro de la educación

Colección: Universidad
Género: No ficción

20,00

EDICIÓN IMPRESA

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Presentación

El horizonte del futuro de una educación de calidad nos alienta respecto a la necesaria formación de razonamientos que nos posibiliten una aproximación más apropiada a la complejidad como prioridad para una sociedad en busca de nuevas soluciones. El reto será formar ciudadanos con pensamiento crítico, científico, sistémico, innovador, emprendedor y que, además, sean empáticos, cooperativos y comprometidos con el desarrollo sostenible.

En esta línea, este libro presenta un modelo educativo abierto para fomentar altas capacidades de pensamiento complejo y pretende ser de valor para ambientes formativos, tanto para el ámbito académico como para los sectores gubernamentales, empresariales y de la sociedad en general.


Algunos comentarios sobre el libro

Oportunamente, este libro aborda de manera clara el valor del pensamiento complejo como una competencia clave en los modelos educacionales orientados a la innovación sostenible.

Katherina Kuschel, ONG MIA Mujeres Investigadoras Aliadas

El libro plantea la necesidad de abordar el conocimiento de una forma holística y contextualizada, tratando de observar y analizar los matices que dan sentido a la realidad para intentar comprenderla y actuar sobre ella, sugiriendo nuevos horizontes y paradigmas para una investigación educativa más conectada con la transformación social.

Ana María García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Facultad de Educación, Universidad de Salamanca-España

Leer el libro es enriquecedor, provoca en sí mismo un cambio de pensamiento, lo recomiendo ampliamente. La forma en la que está estructurada la información partiendo de las bases teóricas del pensamiento complejo y los componentes de este modelo innovador permite entender los elementos teóricos y prácticos que presenta la obra. Marca una ruta clara para fomentar el pensamiento complejo desde nuestro quehacer profesional.

Gloria Concepción Tenorio Sepúlveda, Tecnológico Nacional de México / TES de Chalco-México

Índice

Prólogo
Capítulo 1. Conceptualizaciones de pensamiento complejo
Capítulo 2. Nuevos horizontes hacia un modelo educativo de pensamiento complejo
Capítulo 3. Modelo Educativo Abierto para el Pensamiento Complejo
Capítulo 4. Escenarios prácticos para escalar el pensamiento complejo con los objetivos de desarrollo sostenible
Capítulo 5. Luces de investigación de pensamiento complejo para el futuro de la educación

Índice de figuras y tablas

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