FICHA TÉCNICA

ISBN 978-84-9921-495-5
Referencia 16063
Páginas 224

Las TIC en el aula desde un enfoque multidisciplinar

Aplicaciones prácticas
Colección: Universidad

18,50

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

La tecnología que impregna la vida cotidiana es un desafío para los docentes del siglo XXI. La progresiva integración de las TIC en las aulas, junto a la aparición en los currículums de la competencia digital, justifica sobradamente que tanto los diferentes centros educativos como los propios docentes traten de solucionar las nuevas necesidades de unos alumnos que, rodeados de dispositivos que saben manejar, necesitan adquirir un conjunto de competencias que los capaciten más allá de su uso habitual.
Por ello, profesores del grupo de investigación «Labintic» de la Facultad de Educación de Albacete (Universidad de Castilla-La Mancha) decidimos elaborar unas propuestas teoricoprácticas claras y útiles con la intención de ayudar a la comunidad educativa en su tarea de incorporar recursos tecnológicos a su tarea profesional.
Los diferentes estudios que componen este libro muestran diversas posibilidades didácticas de las TIC y un uso correcto de las mismas para trabajar de forma creativa en diferentes áreas de conocimiento y contribuir a que los alumnos adquieran autonomía, responsabilidad y eficacia en su tratamiento como recurso formativo e informativo.

Índice

Introducción
1. Competencia emocional y competencia digital: ¿frontera infranqueable o paisajes complementarios?
2. Las TIC en el aula 2.0. Una visión práctica acerca de su integración
3. Las WebQuest en la enseñanza/aprendizaje de las Ciencias Sociales
4. Creación de recursos en 3D. La volumetría al servicio de la enseñanza de la historia
5. Las TIC en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras
6. La utilización de la hoja de cálculo en primaria: un puente entre la aritmética y el álgebra
7. El vídeo-cuento: narración, imagen y sonido en Educación Infantil
8. Creación artística con software libre
9. Aplicaciones educativas de la pizarra digital en el aula de música
10. La composición musical online como recurso TIC para el desarrollo de la creatividad
11. Interacciones multimedia a través de proyectos con Scratch, Edmodo y Voicethread
12. El cambio de los contenidos tradicionales a los contenidos en formato digital: mydobook

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EDICIÓN IMPRESA

 


Ramón Cózar Gutiérrez

Es profesor de Historia y Didáctica de las Ciencias Sociales en la Facultad de Educación de Albacete. Investigador principal del Grupo de I+D+i de la Universidad de Castilla-La Mancha: «Laboratorio de integración de las TIC en el aula. Labintic» y director de Ensayos. Revista de la Facultad de Educación de Albacete. Ha publicado libros y artículos en revistas nacionales e internacionales de reconocido prestigio. Ha realizado estancias docentes en universidades en Italia y Portugal y centros de investigación como el CSIC. Sus líneas de investigación en educación se centran en la historia y su didáctica, las TIC, la innovación docente y la formación del profesorado.



Mª del Valle de Moya


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