FICHA TÉCNICA
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ISBN: 9788419900951
DOI: http://doi.org/10.36006/09600-1
Referencia: 09600-1
Fecha: febrero, 2024
Tamaño: 244 (6,4 MB)
La memoria democrática del magisterio durante la Segunda República
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Presentación
En este revelador libro, coordinado por Juan Carlos Colomer Rubio, Sara M. Ferrero Punzano, José Miguel Santacreu Soler y Rafael Sebastiá Alcaraz, diversos especialistas ofrecen una exhaustiva exploración de la política educativa durante la Segunda República en España y de su tratamiento didáctico en las aulas. Con enfoques distintos, abordan la modernización del Estado a través de la formación del magisterio y la orientación pedagógica de la Inspección Educativa, temas esenciales que fueron prioritarios para las fuerzas políticas de la época.
El libro, fruto de un trabajo de colaboración entre varias universidades y centros de investigación, no únicamente se centra en aspectos ampliamente estudiados, como la Historia de la Educación y de la Segunda República, sino que también se adentra en cuestiones menos exploradas, como la Inspección Educativa, las colonias escolares, el magisterio de Rosa Sensat o el impacto de la obra artística de Josep Renau, entre otros.
Destacando la novedosa contribución desde la Didáctica de la Historia, la obra incorpora capítulos sobre materiales tradicionales y recursos didácticos, como libros de texto, así como la integración de nuevas tecnologías y el cómic, potentes herramientas para motivar a los jóvenes en el aprendizaje de la historia.
La propuesta se contextualiza dentro de una reflexión sobre el concepto de memoria democrática y un estado de la cuestión sobre el magisterio y su pedagogía durante la Segunda República, ofreciendo una obra completa y esencial para comprender tanto la evolución del sistema educativo en este crucial periodo histórico como su posible tratamiento dentro de nuestras aulas.
Índice
Prólogo (Emilia María Tonda Monllor)
Bloque I: Concepto de memoria democrática y contextualización del magisterio durante la Segunda República
1. Escuela y memoria democrática (José Miguel Santacreu Soler)
Bloque II: Nuevas aportaciones en la investigación
2. Josep Renau Berenguer y Octavio Ferrero Mora: legado patrimonial (Sara M. Ferrero Punzano)
3. La Eloy Vaquero Cantillo, el problema de las construcciones escolares y el «proyecto singular» sin ejecutar de la Escuela-Granja de la ciudad de Córdoba (1931-1936) (José Luis González Magaña)
4. El mestratge de Rosa Sensat (1873-1961) (Isabel Marcillas-Piquer)
5. Las colonias escolares, 1936-1939: la labor de Justa Freire (Cristina Escrivà Moscardó)
6. Institutos y politécnicos obreros en Alcoy: propuestas innovadoras en la formación del proletariado durante la Segunda República (Rafael Sebastiá Alcaraz, Luis Carlos Sanjosé Belda)
7. Rafael Altamira y su influencia en la política educativa del bienio progresista de la Segunda República, a través de Rodolfo Llopis (Ignacio Ramos Altamira)
8. La influencia del Movimiento Nacional en el sistema escolar a través de la revista Siembra (Rafael Sebastiá Alcaraz)
Bloque III: Materiales y recursos didácticos
9. El magisterio durante la Segunda República y la Guerra Civil: recursos digitales para su trabajo en las aulas (Juan Carlos Colomer Rubio)
10. Mujeres cuidadoras: la persistencia de estereotipos de género en las representaciones sociales sobre la historia de España del profesorado en formación (Sebastián Molina Puche, Ilaria Bellatti, Jorge Ortuño Molina)
11. Coser la memoria del horror: la memoria democrática como herramienta educativa del siglo XXI (Vicent Galiana i Cano)
12. Memoria democrática en los libros de texto: el caso de la historia anglo-irlandesa (Benedek Marton Vasy)
