Nota de prensa

FICHA TÉCNICA

PDF:
ISBN: 9788419900678
DOI:
Referencia: 09588-1
Fecha: octubre, 2023
Tamaño: 184 (4,7 MB)

La innovación en la educación: acción en reconstrucción permanente

Coordinación:
Género: No ficción

OPEN ACCESS

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Presentación

La presente obra es el resultado de diversos trabajos de tipo reflexivo, investigativo y experiencial que se caracterizan por confluir en una temática específica: la innovación educativa, entendida como un proceso enfocado a las mejoras o transformaciones del contexto educativo. En este sentido, algunos de los capítulos que componen el libro hablan de experiencias que han tenido los docentes al implementar metodologías activas en sus prácticas de enseñanza. También se encontrarán dos revisiones sistemáticas de bibliografía que permitirán al lector adentrase en conceptos generales aplicables al contexto de la innovación.

Asimismo, el lector podrá constatar en estas páginas que, para innovar en la educación, se requieren acciones planificadas y orientadas a un objetivo particular, y que ha de sustentarlas en referentes que ayuden a explicar el suceder del aprendizaje en el siglo XXI.

Con esta obra se pretende aportar un grano de arena más al basto conocimiento que se ha producido en los últimos años respecto a la innovación educativa, en particular en el ámbito universitario, por lo que los aportes que contiene cada texto pueden ser un referente para quien se dedique a la ardua tarea de la formación, en un mundo que exige cada vez más dinámicas variadas, actualizadas y adaptadas a un contexto en constante evolución.

Índice

Prólogo (Claudia Islas Torres)
1. Las metodologías activas aplicadas en el aprendizaje de universitarios: una revisión sistemática de literatura (Bertha Margarita González Franco; Claudia Islas Torres; Francisco Javier Romero Mena)
2. El juego de roles como estrategia de evaluación para el aprendizaje: revisión de la literatura (Francisco de León Martínez; María del Rocío Carranza Alcántar; Fermín Sánchez Carracedo)
3. Mejoramiento de la producción escrita en francés por estudiantes de Lenguas y Culturas Extranjeras mediante el aprendizaje colaborativo (Pedro Antonio Acevedo Sánchez; Ana Gabriela González Anaya; Alfonso Reynoso Rábago)
4. Gamificación como herramienta para promover la madurez vocacional en estudiantes de bachillerato (Rocío García López; Sergio Franco Casillas; Núria Salán Ballesteros)
5. Experiencia de implementación de aprendizaje basado en retos con estudiantes de Ingeniería en Computación (Claudia Islas Torres; Fernando Cornejo Gutiérrez; Sergio Franco Casillas)
6. El aprendizaje basado en proyectos para incentivar la intención emprendedora en estudiantes de secundaria (María Dolores Julia Pérez Ledesma; Gizelle Guadalupe Macías González; María Obdulia González Fernández)
7. Habilidades socioemocionales de docentes de una zona escolar de Tepatitlán de Morelos, Jalisco (Miriam Alejandra Martín González; Alfonso Reynoso Rábago; María del Rosario Zamora Betancourt)
8. Experiencia en el uso de la flipped classroom como apoyo en el aprendizaje significativo de estudiantes universitarios (Rosana Ruiz Sánchez; Luz Arely Trujillo Gómez; María del Rocío Carranza Alcántar)
9. Experiencias de aprendizaje colaborativo en estudiantes: Programa de Incorporación Temprana a la investigación en pregrado (José Luis Tornel Avelar; Gizelle Guadalupe Macías González(
10. Vinculación con programas educativos innovadores de calidad: una oportunidad para la colaboración y la internacionalización (Claudia Cintya Peña Estrada; Vicente Cervantes Álvarez; Alma Azucena Jiménez Padilla)

Claudia Islas Torres; María del Rocío Carranza Alcántar

9788419900678

09588-1

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