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DATOS EDICIÓN
Edición impresa

ISBN: 9788418615092
Referencia: 16271-0
Fecha: febrero, 2021
Encuardenación: Rústica
Tamaño: 15 x 23 cm
Páginas: 150
 
 
 

Edición digital EPUB

ISBN: 9788418615108
Referencia: 16271-4
Fecha: Marzo, 2021
Tamaño: 2,5 MB
 

La crueldad en la escuela

Intimidación-violencia-terrorismo

Colección: Universidad
GÉNERO: No ficción
Octaedro

16,00

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

La escuela más allá de lo idílico que tenemos instaurada mentalmente como espacio del saber armónico donde todos acudimos para aprender nuevos conocimientos, recibir afecto y desarrollar valores es un espacio de abuso de la debilidad del otro. El sometimiento físico, psicológico y moral están presentes. Ante el pretexto socialmente aceptado de que la educación exige sacrificio, se consiente la humillación, el sufrimiento, el maltrato y la violencia. La escuela es un lugar de insensibilidad ante el dolor propio y ajeno, pues no solo se aprende el contenido de la educación formalmente establecido en los planes y programas de estudios, sino que se aprende a vivir con miedo y odio: miedo de ser humillado y odio por el resentimiento acumulado y reprimido. En la trastienda del paraíso, se tiene que reconocer que la escuela es un espacio en el cual se vive y se reproduce la crueldad.

La crueldad en la vida escolar se manifiesta a través de un repertorio de acciones realizadas por los crueles: gritos, amenazas, expresiones sarcásticas, humillaciones, castigos, burlas, menosprecios, empujones, desafíos, descalificaciones, apodos, golpes, ironías, groserías, rumores, mentiras y engaños. Los crueles se encuentran entre estudiantes, docentes, autoridades escolares, representantes institucionales o padres de familia. La crueldad forma parte del bullying, el ciberbullying, la pedagogía negra, el aprendizaje distópico, el mobbing, el network mobbing, los tiroteos indiscriminados escolares y el terrorismo contra la escuela.

La crueldad la definimos como todo acto humano (auto)destructivo consciente o inconsciente que produce heridas psicológicas, morales y físicas al (auto)infligir intimidaciones, humillaciones, maltratos y/o violencia, cuyo fin es el asesinato simbólico, psicológico, moral o real de la persona a quien se dirige: el hombre es, en efecto, el más cruel de todos los animales…

Ver el índice del libro

Introducción
1. Hacia una nueva etapa de la investigación-acción en la era de la post-aula de ladrillos
2. Experiencias del aprendizaje que retroalimentan la investigación-acción
3. Hacia la renovación de la investigación-acción
4. La investigación-acción de la ecología de aprendizaje
Bibliografía


René Pedroza Flores

Profesor-investigador en el Centro de Investigación Multidisciplinaria en Educación de la Universidad Autónoma del Estado de México. Miembro permanente de la Academia Mexicana de Ciencias e Integrante del Sistema Nacional de Investigadores Nivel II. Especialista en el área de investigación educativa y en el área de sociopsicología.

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