FICHA TÉCNICA
EDICIÓN IMPRESA:
ISBN: 9788419023926
DOI: https://doi.org/10.36006/16346
Referencia: 16346-0
Fecha: mayo, 2022
Encuadernación: Rústica
Tamaño: 15 x 23 cm.
Páginas: 260
EPUB:
ISBN: 9788419023933
DOI: https://doi.org/10.36006/16346-4
Referencia: 16346-4
Fecha: julio, 2022
Tamaño: 260 (19,2 MB)
La ciencia en el arte – Science in Art
Coordinación: Delfín Ortega-Sánchez, Ileana M. Greca y M.ª Pilar Alonso Abad
Autoría: Delfín Ortega-Sánchez, Eva M.ª García Terceño, Ileana M. Greca, Jairo Ortiz-Revilla, M.ª Pilar Alonso Abad, Raquel Sanz-Camarero
23,80€
EDICIÓN IMPRESA
Disponible en formato digital:
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EPUB 12.99€
Presentación
A partir de los avances investigadores internacionales más recientes en el ámbito científico de la educación patrimonial y de la educación democrática para una ciudadanía activa, este volumen bilingüe castellano-inglés busca ofrecer modelos teórico-prácticos aplicables para un desarrollo transdisciplinar, integrado y sostenible de la educación STEAM (STEM [ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas] + A [arte]) en todas las etapas educativas preuniversitarias. Lo hace tomando como referente una de las expresiones culturales más relevantes del patrimonio de la humanidad: la Catedral de Burgos (VIII Centenario – Burgos 2021).
Esta obra tiene como objetivos principales la reflexión epistemológica y el análisis de las potencialidades y retos de una Enseñanza Integrada Transdisciplinar en Didácticas Específicas, así como la contribución de esta a la comprensión, intervención y resolución de problemas sociales contemporáneos, y a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, teniendo en el horizonte una educación vinculada al ejercicio de un ciudadanía activa a partir del compromiso y la responsabilidad social y patrimonial.
Based on the most recent international research advances in the scientific field of heritage education and democratic education for active citizenship, this bilingual Spanish-English volume seeks to offer applicable theoretical and practical models for a transdisciplinary, integrated and sustainable development of STEAM education (STEM [science, technology, engineering and mathematics] + A [art]) in all pre-university educational stages. It does so by taking as a reference one of the most relevant cultural expressions of human heritage: the Burgos Cathedral (VIII Centenary – Burgos 2021).
The main objectives of this monograph are the epistemological reflection and analysis of the potentialities and challenges of an Integrated Transdisciplinary Education in Specific Didactics, as well as its contribution to the understanding, intervention and resolution of contemporary social problems, and to the Sus-tainable Development Goals (2030 Agenda) from active citizenship, commitment, and social and patrimonial responsibility.
Índice
La ciencia en el arte: la Catedral de Burgos como elemento STEAM para la educación de la ciudadanía
Introducción
1. Las Ciencias en el Arte (M.ª Pilar Alonso Abad)
2. La Catedral de Burgos como elemento en la Didáctica de las Ciencias Sociales (Delfín Ortega-Sánchez)
3. La Catedral de Burgos como elemento en las Ciencias Experimentales (M.ª Pilar Alonso Abad e Ileana M. Greca)
4. Metodologías didácticas STEAM para la ciudadanía (Ileana M. Greca y Delfín Ortega-Sánchez)
5. Propuestas didácticas STEAM
5.1. Una propuesta didáctica STEAM para el segundo ciclo de Educación Infantil: pigmentos (Eva M.ª García Terceño, Ileana M. Greca, Delfín Ortega-Sánchez y M.ª Pilar Alonso Abad)
5.2. Una propuesta STEAM para Educación Primaria: vidrieros en el gótico (Raquel Sanz-Camarero y Jairo Ortiz-Revilla)
5.3. Una propuesta didáctica STEAM para Bachillerato: la accesibilidad como base de una visión inclusiva del patrimonio cultural (M.ª Pilar Alonso Abad, Ileana M. Greca y Delfín Ortega-Sánchez)
5.4. Una propuesta didáctica STEAM para Bachillerato y Educación Secundaria Obligatoria: la conservación del patrimonio arquitectónico (Ileana M. Greca, M.ª Pilar Alonso Abad y Delfín Ortega-Sánchez)
Science in Art: The Cathedral of Burgos as a STEAM element for citizenship education
Introduction
1. The sciences in art (M.ª Pilar Alonso Abad)
2. The Cathedral of Burgos as a Feature in the Didactics of Social Sciences (Delfín Ortega-Sánchez)
3. The Cathedral of Burgos as an element of the Experimental Sciences (M.ª Pilar Alonso Abad & Ileana M. Greca)
4. STEAM didactic methods for citizenship (Ileana M. Greca & Delfín Ortega-Sánchez)
5. Didactic STEAM proposal
5.1. A didactic STEAM proposal for pre-primary Education: Pigments (Eva M.ª García Terceño, Ileana M. Greca, Delfín Ortega-Sánchez & M.ª Pilar Alonso Abad)
5.2. A STEAM proposal for primary education: stained glass in Gothic times (Raquel Sanz-Camarero & Jairo Ortiz-Revilla)
5.3. A didactic STEAM proposal for Upper-High School: accessibility as the basis for an inclusive vision of cultural heritage (M.ª Pilar Alonso Abad, Ileana M. Greca & Delfín Ortega-Sánchez)
5.4. A STEAM didactic proposal for Upper High-School and Compulsory Secondary Education: the Conservation of Architectural Heritage (Ileana M. Greca, M.ª Pilar Alonso Abad & Delfín Ortega-Sánchez)
Coordinadores – Coordinators
Delfín Ortega-Sánchez; Ileana M. Greca; M.ª Pilar Alonso Abad
9788419023926
9788419023933
16346-0
16346-4
