FICHA TÉCNICA
Edición impresa

ISBN: 9788419023865
Referencia: 16362-0
Fecha: Noviembre, 2022
Encuardenación: Rústica
Tamaño: 15 x 23 cm
Páginas: 166

Investigar e innovar en la era digital

Aportaciones desde la tecnología educativa

Coordinadores:

Colección: Universidad
Género: No ficción
Octaedro

17,80

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

En este libro se presenta el trabajo desarrollado por 64 expertos en tecnología educativa de 19 países, constituidos en diez grupos de trabajo. Cada uno aborda, desde la revisión teórica, la reflexión y la práctica profesional, los aspectos clave para poder investigar e innovar en la era digital con una perspectiva de lo que considera que será relevante en el horizonte de los próximos cinco años.

La obra trata cuestiones como las políticas educativas, la construcción del conocimiento, los escenarios de aprendizaje, la formación de formadores, la innovación, la cultura, las competencias clave, la ética, la inclusión, la cohesión social, o las redes y la participación ciudadana, todas ellas desde la mirada de la investigación y la innovación en tecnología educativa.

Este trabajo toma como punto de partida las conclusiones del Fórum Internacional de Educación y Tecnología celebrado en 2014 en la Universitat Rovira i Virgili (URV), al cual se ha dado continuidad con la segunda edición de 2021, que se realizó en línea.

Índice

Introducción (Mercè Gisbert-Cervera, Jose Luis Lázaro-Cantabrana y Vanessa Esteve-González)
Prólogo (Carmen Fernández Morante)

EJE I: PROCESO EDUCATIVO EN CONTEXTOS DIGITALES
1. Políticas educativas (Joaquín Gairín; Miquel Martínez; Francesc Pedró; Alejandro Tiana; Enric Roca; Luis Marqués Molías)
2. Nuevos modelos de construcción del conocimiento en contextos digitales (Marta Marimon-Martí; Janaina de Oliveira; César Coll Salvador; Julio Cabero Almenara; Linda Castañeda Quintero; M. Jesús Rodríguez Triana)
3. Escenarios de aprendizaje (Mariona Grané; Vanessa Esteve-González; Antonio Bartolomé; Nati Cabrera; Carles Lindín; Jesús Salinas; Karl Steffens)
4. La formación y el desarrollo profesional del docente en un contexto digital híbrido: retos y oportunidades desde la perspectiva de sus competencias (Miquel Àngel Prats; Albert Sangrà; Ramon Palau; Jordi Riera; Rosabel Roig; Jaume Sarramona; Fernando Trujillo)

EJE II: PROCESOS DE INTEGRACIÓN Y TRANSFERENCIA DE LA INVESTIGACIÓN Y LA INNOVACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
5. Ciencia, tecnología e innovación: tecnologías digitales para la educación STEM (Carme Grimalt-Álvaro; Víctor López-Simó; Robert Rallo; Cintia Refojo; Cristina Valls)
6. Educación, cultura y tecnología: el tejido y el desarrollo cultural como plataforma para el crecimiento educativo (M. Carme Jiménez; Cristina Borràs; Francisca Coll; Marta Esteve; Esther Gurri; Josep Francesc Moragrega; Lluís Puig; Mercè Gisbert)
7. Competencias clave (Juan González Martínez; Virginia Larraz Rada; Josep Holgado Garcia)

EJE III: CIUDADANÍA DIGITAL RESPONSABLE
8. Ética y tecnología: construcción de la sociedad digital desde los valores y la educación (Xavier Carrera Farran; Karma Peiró Rubio; Marcel François Cano Soler; Laura Nahabetian Brunet; Gisela Cebrián Bernat)
9. Inclusión y cohesión social (José Luis Lázaro Cantabrana; Mònica Sanromà Giménez; M. Julia Morales; Tàrek Lutfi Gilabert; Eloy Bernal; Àlex Escolà Serra)
10. Participación ciudadana y redes sociales para el aprendizaje (Mireia Usart; Cristina Mercader; Carme Hernández-Escolano; Mireia Civís; Jordi Duch; Jordi Jubany; Margarida Romero)

Integrantes de los grupos de trabajo por ejes temáticos

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