FICHA TÉCNICA
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ISBN: 9788418819919
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Referencia: 16335-1
Fecha: diciembre, 2020
Tamaño: 168 (4.70 MB)
Investigando nuevos paradigmas en Educación / Researching New Educational Paradigms
OPEN ACCESS
Presentación
Uno de los vectores que más contribuyen al desarrollo de las comunidades humanas es la Educación. En sus más diversas y variadas acepciones y niveles, desde educación infantil y hasta educación superior y el máximo nivel de titulación y especialización, el Doctorado, la Educación es la llave que abre todas las puertas.
No sólo se trata de acceder a los datos, a la información, antes bien, ello, tan sacralizado en la actualidad (minerías de datos, big data, musculatura informática, grandes dotaciones en “maquinaria” e implementos informáticos, e incluso enormes inversiones y algún que otro engaño para conseguir datos personales y procesarlos comercial y aviesamente), sólo es uno de los puertos de partida. Lo esencial, el puerto de arribada debe ser contribuir a dotar a las personas de las potencias del conocimiento que les permita transformar la mera, si bien precisa, información, en precioso conocimiento.
En este contexto genérico, este libro trata 4 coordenadas fundamentales en investigación educativa en las que se aprecian actualmente cambios de paradigma:
1. La investigación educativa para enfrentar y superar (o, al menos, paliar) el azote de la pandemia de la COVID-19.
2. La investigación en Tecnología Educativa.
3. La investigación educativa en Educación Inclusiva.
4. La investigación educativa en Ciencias del Deporte y de la Actividad Física.
Índice
Prólogo. Perpetuum mobile en investigación educativa. Claves para el análisis de nuevos paradigmas en Educación / Perpetuum mobile in Educational Research. Keys for the Analysis of New Educational Paradigms (Rosa Pilar Esteve Faubel, Marcos Jesús Iglesias Martínez e Inés Lozano Cabezas)
1. The Role of Sports in the Socialization and Development of Children (Vasiliki Bourogianni)
2. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza Superior. Bases para una implementación integradora (José Luis Cazarez Valdiviezo)
3. The evaluation of Distance learning that was applied during the quarantine due of the COVID-19 virus in the Greek data (Eleni Davradou)
4. An Overview for to Research Questions about Basics Principles of Treatment on the Smooth Development of the Life of the Autistic Child (Antonios Dourgounoglou)
5. Aprendizaje y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Aspectos relevantes en el contexto educativo actual (Eugenio Fabra-Brell; Rosabel Roig-Vila)
6. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación y el liderazgo como elementos fundamentales en una gestión educativa innovadora (Beatriz Grau Barrera; Rosabel Roig-Vila)
7. Mental resilience and teachers’ intervention in primary and secondary education (Apostolos Kaltsas)
8. Historical Pandemic Analysis and the Social Implications of Covid-19. What is the States’ reaction towards multicultural populations in times of pandemics, economic downturns, and the omnipresent involvement of biopolitics (Kartezinis Kosmas)
9. Pandemic and Education (Paraskevi Konaki)
10. Innovations in Content and Language Teaching by integrating EdTech in the new Higher Education paradigm (Copelia Mateo-Guillen, Rosabel Martinez-Roig, Raúl Berenguer)
11. The continuous training of the human resources in hepatitis C. How it affected the pandemic of COVID-19 (Petros Michalopoulos)
12. Counselling of people with disabilities in a post-pandemic era (Olga Panou)
13. Sports in medieval Europe: their role in survival and prosperity (Theodore Priskomatis)
14. La sociedad de la información y su vinculación con las Tecnologías de la Información y la Comunicación como clave para su desarrollo (Diego Xavier Sierra Pazmiño)
15. Readiness of secondary education teachers, working in multicultural and inclusive schools, in the prefecture of Preveza for distance education during the pandemic covid-19 (Tsekouras Ilias)
Inés Lozano Cabezas; Marcos Jesús Iglesias Martínez; Rosa Pilar Esteve Faubel
9788418819919
16335-1
