Investigación, desarrollo tecnológico e innovación en la educación universitaria

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Presentación

Índice

Prólogo (Luis-Alan Acuña-Gamboa)
1. El reto de la alfabetización mediática en la sociedad líquida (Ignacio Aguaded; Amor Pérez-Rodríguez y Águeda Delgado-Ponce)
2. Evolución del acceso abierto en la región iberoamericana: publicaciones en Web of Science (Jorge Mañana-Rodríguez y Elías Sanz Casado)
3. Innovaciones en las estrategias didácticas en la educación superior (Gerber Pérez-Postigo; Osbaldo Turpo-Gebera y Pedro Mango-Quispe)
4. Los modelos mixtos de investigación en Ciencias Sociales (María Cruz Sánchez-Gómez; M.ª Victoria Martín Cilleros y María Vivar-Simón)
5. La internacionalización en la Educación Superior: creando sinergias y afectos (Miguel A. Zabala Beraza y María Ainhoa Zabalza Cerdeiriña)
6. Las universidades ante el reto formativo de los futuros comunicadores: enfoques, temáticas y metodologías (Santiago Tejedor)
7. El proceso de formación de doctores como un proceso docente educativo (C. Manuel de la Rúa Batistapau)
8. Las redes académicas como dispositivos colaborativos para la producción de conocimientos (Jaquelina Noriega y Judith Naidorf)
9. Entre los doctorados académicos y los doctorados profesionales: tendencias en las universidades de Clase Mundial en el área de Educación (Adolfo-Ignacio Calderón; Marco Wandercil; Bruna M. S. Wargas; Eli Borochovicius; Marina P. B. Pontes; Adelir A. M. Barros; Fábio Brazier y Adriana B. S. Koide)
10. Políticas de investigación, innovación y desarrollo de la educación superior (Marta Lígia Pomim Valentim)
11. La investigación, el método y la ciencia: un debate necesario para el siglo XXI (Leoncio Roberto Acurio Canal y Jorge Emilio Zarate Calderón)
12. Lectura colonial/moderna de la comunicación y divulgación académica (Jorge Luis Yangali Vargas)
13. Formación profesional e investigación acción para el desempeño profesional (Luis Freddy Vilcatoma Salas)
14. Perspectivas epistemológicas en la investigación cualitativa: una mirada crítica a la investigación-acción pedagógica de Bernardo Restrepo (Ranulfo Cavero)
15. Un ministerio para optimizar el funcionamiento de un sistema de ciencia, tecnología e innovación (Modesto Montoya)
16. Revisión sistemática de la literatura y scoping review en la formación de investigadores (María Victoria Martín-Cilleros; María Cruz Sánchez-Gómez; María Vivar-Simón; Mauricio Vilca-Rodríguez; Luisa Nataly Aguilar-Mescco y Osbaldo Washington Turpo-Gebera)
17. Innovación y desarrollo profesional docente en la universidad (Carlos Marcelo)
18. Periodismo científico e investigación educativa: un reto para la formación de investigadores en México (Luis-Alan Acuña-Gamboa)