FICHA TÉCNICA
EDICIÓN IMPRESA:
ISBN: 9788410282919
DOI:
Referencia: 16435-0
Fecha: enero, 2025
Encuadernación: rústica
Tamaño: 15 x 23 cm
Páginas: 198
Horizontes en el aprendizaje vinculado con el desarrollo sostenible
EDICIÓN IMPRESA
Presentación
En un mundo en constante cambio, impulsado por la tecnología y marcado por desafíos ambientales, económicos y sociales, este libro ofrece una perspectiva innovadora sobre el papel de la educación en la construcción de un futuro para todos. La obra surge del trabajo colaborativo de un Bootcamp académico, en el cual investigadores y educadores se unieron para explorar y compartir nuevas ideas y prácticas.
El libro se estructura en tres vías: «Innovación pedagógica para escenarios sostenibles», «Fusionando inteligencia artificial con educación para el desarrollo sostenible» y «Habilidades del futuro en el aprendizaje digital». A lo largo de diez capítulos, este libro invita a repensar cómo las tecnologías emergentes y el desarrollo de competencias transversales pueden integrarse en la educación para hacer frente a los desafíos del siglo XXI.
Más que una recopilación de estudios, esta obra es un espacio de reflexión y colaboración que aspira a inspirar proyectos transformadores en la educación. Su riqueza metodológica y su variedad de enfoques reflejan la complejidad del panorama educativo actual y se posicionan como un catalizador para el cambio, promoviendo un diálogo abierto y constructivo que involucre a la comunidad educativa en la creación de soluciones innovadoras y sostenibles.
Índice
Prólogo (María Soledad Ramírez Montoya; Genaro Zavala Enríquez; Antonio Martínez Arboleda; Miguel Ángel Montoya Bayardo)
VÍA 1. INNOVACIÓN PEDAGÓGICA PARA ESCENARIOS SOSTENIBLES
1. Minecraft, herramienta de aprendizaje basado en juegos: análisis del impacto en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en la resolución de retos objetivos de desarrollo sostenible (ODS) (María Eloísa Pérez-González; Jairo Alonso Orozco Triana; Myriam Villarreal Rodríguez; Miguel Abrajan Morales)
2. Metaverso: su impacto en la creación de conexiones profesionales y la práctica de habilidades blandas (Myriam Villarreal Rodríguez; Noemí Villarreal Rodríguez)
3. Podcasts de actualidad, su uso en la enseñanza de Documentación: análisis de contenido (Víctor Manuel Pérez-Martínez)
4. Los recursos educativos abiertos (REA) como innovación para transformar ambientes de aprendizaje (Luis Fernando Olvera Castaños; Noemí Ruth Medina Ledezma; José Antonio Jerónimo Montes)
VÍA 2. FUSIONANDO INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA) CON EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
5. Uso de herramientas tecnológicas para la investigación: utilización del Internet Latent Corpus (Antonio R. Bartolomé; Francislê Neri de Souza; Marcelo Carneiro Leao)
6. Algoritmos de recomendación para educación en línea: metodología basada en diseño
Georgina Sanabria Medina; Laura Regil Vargas; Amadeo José Argüelles Cruz)
7. Diseño de prompts para el uso ético de la IA como herramienta de apoyo para la revisión sistemática (Germán Díaz Hernández; Joel Torres Hernández)
VÍA 3. HABILIDADES DEL FUTURO EN EL APRENDIZAJE DIGITAL
8. Reconceptualizando la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios: estudio cualitativo (Cynthia Villanueva-Espinosa)
9. Escuelas para el Futuro: metodología para el desarrollo de competencias transversales en educación primaria (José Carlos Vázquez-Parra; Paloma Suárez-Brito; Tania Valdés-González)
10. Competencias digitales para la transformación universitaria. CODOFE: herramienta de autoevaluación docente (Silvia Lavandera Ponce; Begoña Mora Jaureguialde; Lourdes Pérez Sánchez)
