Fecha de publicación
02-2021

FICHA TÉCNICA

DOI: https://doi.org/10.36006/16260-03

Título del libro: Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa

URL del libro: https://octaedro.com/libro/guia-para-la-elaboracion-de-trabajos-fin-de-master-de-investigacion-educativa-2/

ISBN: 9788418348877

DOI del libro: https://doi.org/10.36006/16260

Cómo elaborar el marco teórico en un TFM de carácter social

FORMATOS DISPONIBLES

Abstract
Si, como resulta evidente, la investigación es el eje medular de la vida universitaria, el marco teórico lo es en el diseño de la investigación educativa, pues supone plantear la teoría que fundamenta el proyecto, en la que este se basa, para establecer los pilares que sustentan el problema planteado. Se trata, pues, de situar contextualmente la investigación en el ámbito actual del conocimiento, interpretando los hechos o evidencias de que disponemos. Para ello, dos son las tareas que se llevan a efecto: una primera de recogida de información, seguida de una interpretación de dicha información, para conformar el diseño metodológico y contextualizar debidamente el objeto de la investigación. A lo largo de este capítulo, se explica a los estudiantes de manera detallada cómo conformar un corpus de contenido propio que refleje su propio planteamiento investigador.

Autores

  • José Quintanal Díaz
  • UNED. Departamento MIDE I. Facultad de Educación
  • https://orcid.org/0000-0003-2263-1105


Cómo citar
Goig Martínez, R., Martínez Sánchez, I., Quintanal Díaz, J. (2021). Cómo elaborar el marco teórico en un TFM de carácter social. En Ortega Navas, M.ª C., García-Castilla, F. J., De-Juanas Oliva, Á. (coords.). Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa (pp. 47-56). Octaedro. https://doi.org/10.36006/16260-03

Referencias bibliográficas

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