FICHA TÉCNICA
EDICIÓN IMPRESA:
ISBN: 9788419690821
DOI:
Referencia: 09564-0
Fecha: enero, 2026
Encuadernación: Rústica
Tamaño: 15 x 23 cm
Páginas: 168
Experiencias transformadoras en escuelas
EDICIÓN IMPRESA
Presentación
Cuestionar y reconstruir la escuela que queremos –en tiempos convulsos y escenarios complejos– es, seguramente, una de las tareas más desafiantes e ilusionantes a la que nos enfrentamos como profesionales de la educación y como sociedad. Es el momento de activar la agencia de la escuela como comunidad y de afrontar temáticas recurrentes no resueltas e imprescindibles, como la justicia social, la democratización de las escuelas y la educación para la transformación social. Para ello, la escuela está obligada a transformarse. En esta línea, son muchas las experiencias educativas que ‒desde una perspectiva crítica‒ están avanzando desde propuestas muy diversas.
Las personas y las escuelas que participan en este libro han elaborado sus propios relatos mostrando el sentido, los motivos y los procesos de sus historias de transformación. Con ello se ha compuesto un manual de reflexiones situadas cargadas de significado y emoción para quienes las narran y sus comunidades, así como para quienes tengan interés en profundizar en la transformación de la educación.
COORDINACIÓN
Quienes coordinan este texto forman parte del equipo de investigación Comunidades que Transforman, que trabaja por una educación comprometida con las personas, la sociedad y el entorno. Son docentes universitarios que lideran diferentes proyectos de investigación y de innovación docente, con el fin de avanzar en el desarrollo de conocimiento que permita la transformación de la cultura de y desde las instituciones educativas para que sean más inclusivas e igualitarias, justas y sostenibles. Participan en redes profesionales y movimientos de renovación pedagógica para la mejora de la educación, y en grupos y movimientos de acción social comprometidos con la igualdad y la inclusión. Proyectan su actividad desde la construcción de puentes para un aprendizaje conjunto entre escuela, comunidad y universidad. Desde estas líneas de trabajo, proponen avanzar como comunidades de práctica a fin de alcanzar capacidad y construir procesos colectivos de agencia transformadora.
Índice
Presentación (Jesús Domingo-Segovia; Purificación Salmerón-Vílchez; Ana Martín-Romera)
1. Marcos de referencia para la transformación de y desde las escuelas (Jesús Domingo-Segovia; Purificación Salmerón-Vílchez; Ana Martín-Romera)
2. «Puntos de Vida»: una comunidad de agentes de cambio para la transformación y la justicia ecosocial (Ángeles Castro; Francisco Delgado; Esther Diánez; Diego García; Alberto López; Andrea Martín; Olivia Montero; M.ª Mercedes Pelegrina; Eva Rubio; Rocío Saldaña)
3. «Lorca, flamenco y rock» (Evelio David Damas Bueno; Nicolás Hernández-Carrillo Valverde)
4. Mirar más allá de la frontera o cómo dar la vuelta a un centro de Secundaria (Vicente Mazón Morales; Pilar Gallego Ortiz)
5. Un Aula LGBTI+ en Educación Secundaria: un espacio de convivencia y transformación (José Antonio Alfaro Gómez; Ana Álvarez García; Pilar De la Torre Santana; Marian Jiménez-Casquet Sánchez; Marina Gómez Palomares)
6. El camino para la construcción de un proyecto educativo local (Beatriz Barrero Fernández; Violeta Cardona Pérez; Juan de Dios Fernández-Gálvez; Francisca Higueras Martínez; Francisco Jiménez Molina; Cecilio Martín García)
7. Para educar a nuestras niñas y niños hace falta el pueblo entero (Ana Calatayud Pena; Juan Antonio Rodríguez Bueno)
8. La escuela en el barrio y el barrio en la escuela. 40 años afrontando retos y desafíos educativos (Rafael Funes Mesa; Pilar González Moreno; Basilio Granados Delgado; M. Isabel Rodríguez Peralta)
9. Un sueño compartido: una escuela equitativa e igualitaria (Dolores Sofía Deza Caparrós; Carmen Cañabate Carmona)
10. CreaInnovaEduca, una comunidad transformadora donde escuela y universidad se encuentran (Purificación Salmerón-Vílchez; Javi Carrillo Rosúa; Ana Martín-Romera; Ana I. Sebastián García; F. Javier Valseca Delgado; Elvira Molina Fernández; Jesús Domingo-Segovia; Antonio Martos Martín; Miguel Ángel Gómez Arqués; Lucía Fernández Fernández; Ángela Salmerón-Vílchez; Gonzalo Sánchez Martínez; Carmen López Hernández)