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DATOS EDICIÓN
Edición impresa

ISBN: 9788499217772
Referencia: 10536-0
Fecha: Diciembre, 2015
2ª edición: Febrero, 2020
Formato: Rústica
Páginas: 192
 
 
 

Edición digital EPUB

ISBN: 9788499217789
Referencia: 10536-4
Fecha:
Tamaño:
 

Espacios en armonía

Propuestas de actuación en ambientes para la infancia

Colección: Temas de Infancia
GÉNERO: No ficción
Octaedro / Rosa Sensat

14,80

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

Este libro pone de relieve la importancia de la relación entre el hacer, el decir, el pensar y el sentir como maestros, de los paradigmas que sustentan nuestras prácticas (para lo que propone una revisión del hacer individual y colectivo), así como de las creencias, las corrientes ideológicas y los modelos pedagógicos que influencian nuestro día a día.
La autora nos ofrece tanto elementos de reflexión como materiales de trabajo. Nos habla del concepto de infancia, de sus tiempos y momentos para el aprendizaje, de sus procesos de autonomía y de relación y comunicación.
Tomando la imagen de infancia como punto de partida, la autora nos propone un conjunto de principios educativos como propuesta base para estructurar e intervenir en el espacio ambiente.
Nos habla de la belleza, de la estética y de la habitabilidad del espacio, y de este como escenario que habla, que acoge y conforta, que permite, que provoca…, de la escuela como lugar hermoso y amable, como espacio que invita, que da sentido y presencia a la vida cotidiana, que viste su ambiente desde la necesaria diversidad de materiales de distinta procedencia. Y nos muestra la relación entre infancia y adultos como oportunidad de encuentro y de asombro para el descubrimiento y el conocimiento mutuos.

Ver el índice del libro

1. Ser maestro: en la proa del avance
2. La contradicción educativa: de la intención a la práctica
3. Reconocimiento del propio paradigma de actuación como principio de coherencia
4. La imagen del niño: donde la enseñanza comienza
5. Desde la necesidad a la forma: principios de filosofía educativa y organización del espacio, una propuesta de coherencia

Propuesta de principios educativos
* Significatividad y escucha
* Identidad
* Autonomía
* Interacción y comunicación
* Diversidad
* Habitabilidad, estética y belleza
* Orden y equilibrio
* Complejidad y creatividad

Bibliografía
Apéndices: propuestas de trabajo práctico

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