El terrorismo y su dimensión educativa en el siglo XXI

Esta obra ofrece un exhaustivo recorrido del fenómeno terrorista en España, desde su génesis durante la etapa franquista hasta la transición democrática y la evolución de sus principales grupos. Se analizan, entre otros, ETA, Terra Lliure, GRAPO, el Batallón Vasco Español, los Grupos Antiterroristas de Liberación (GAL) y la irrupción del terrorismo yihadista a partir de 2001. El texto profundiza en las bases ideológicas, en los factores sociales y económicos que sustentan cada organización, y en las tácticas empleadas, su impacto violento, y la respuesta desplegada por las instituciones y la sociedad civil.

Este volumen monográfico examina, asimismo, la relevancia de la memoria colectiva y la contribución de las asociaciones de víctimas –como la Asociación Víctimas del Terrorismo (AVT), el Colectivo de Víctimas del Terrorismo en el País Vasco (COVITE) o la Asociación 11M Afectados del Terrorismo– en la lucha por la justicia, el reconocimiento y la reparación. Estas entidades han resultado fundamentales en la definición de una conciencia social, que rechaza la violencia como método político y exige el sostenimiento de los principios democráticos. El estudio destaca, además, la trascendencia de la Ley 32/1999 y la Ley 29/2011 como hitos legislativos para la protección y dignificación de las víctimas.

Finalmente, la obra enfatiza la relevancia educativa y la necesidad formativa de la memoria democrática como estrategia preventiva frente a la radicalización y promotora de la cultura democrática. Como evidencian los estudios más recientes, su inclusión curricular impulsa la sensibilización ante las vulneraciones de los derechos humanos y el reconocimiento social de la legitimidad institucional frente a la violencia.