Nota de prensa

FICHA TÉCNICA

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ISBN: 9788410282094
DOI: http://doi.org/10.36006/09627-1
Referencia: 09627-1
Fecha: julio, 2024
Tamaño: 254 (1 MB)

Educación inclusiva global

Coordinación: Jordi Collet Sabé, Mila Naranjo Llanos y Jesús Soldevila Pérez

Tema: Atención a la diversidad, Educación, Familias, Políticas educativas, Sociedad

Colección: Horizontes Universidad

Género: No ficción

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Presentación

Esta obra aborda cuestiones relacionadas con los procesos de inclusión escolar desde la perspectiva de la inclusión global, que se centra en la necesidad de afrontar los retos de la educación inclusiva interrelacionando la dimensión del aula, de la escuela como institución, y de las familias y la comunidad. Este volumen demuestra que la inclusión puede llevarse a cabo de forma real, concreta y cotidiana, y cómo los investigadores pueden trabajar junto con los profesionales y otros agentes que desarrollan sus prácticas a diario en diferentes contextos.

La obra se fundamenta en una serie de proyectos de grupos de investigación españoles e internacionales para proporcionar marcos teóricos ricos, reflexiones profundas y resultados de investigación rigurosos vinculados con las tres dimensiones de la perspectiva de la inclusión global y su imprescindible trabajo en red. La mayoría de los capítulos toman España como caso de estudio, pero, lejos de ser un libro local, utiliza el análisis español para dialogar internacionalmente con los principales debates y desafíos actuales de la inclusión, treinta años después de la Declaración de Salamanca.

Índice

Prólogo. Luchas mundiales por la educación inclusiva: lecciones de España (Mel Ainscow)

SECCIÓN INTRODUCTORIA
Presentación. La educación inclusiva global, desde el aula hasta las familias y la comunidad (Mila Naranjo; Jesús Soldevila-Pérez; Jordi Collet)
1. Mi vida (escolar) es prescindible: radicalizar un discurso contra las miserias del sistema escolar (Jesús Soldevila-Pérez; Ignacio Calderón-Almendros; Gerardo Echeita)

EL AULA
2. Aprendizaje cooperativo para la cohesión, la inclusión y la equidad en la escuela y en el aula (Gemma Riera; Teresa Segués; José Ramón Lago)
3. Evaluación inclusiva: la mejora curricular esencial para conseguir la equidad en el aula (Verónica Jiménez; Mila Naranjo)
4. Apoyo en el aula inclusiva (Dolors Forteza-Forteza; Joan Jordi Muntaner-Guasp; Odet Moliner-García)

ESCUELA
5. Estrategias para la mejora de las prácticas educativas en una dirección inclusiva: el asesoramiento colaborativo y la investigación participativa (Javier Onrubia; José Ramón Lago; Ángeles Parrilla)
6. Profesores radicales que luchan por un sistema educativo socialmente más justo: un «Homenaje a Cataluña» (Martin Mills; Haira Gandolfi)

FAMILIAS Y COMUNIDAD
7. Educación inclusiva y familias: paradojas, contradicciones y barreras (Jordi Collet; Sara Joiko; Cecilia Simón)
8. Hacia una comunidad inclusiva o cómo, sin el entorno, no puede haber una inclusión real (Mar Beneyto; Jordi Collet; Marta Garcia)
9. Las voces del alumnado para una educación democrática e inclusiva (Kiki Messiou; Núria Simó-Gil; Antoni Tort-Bardolet; Laura Farré-Riera)
10. Educación inclusiva global: desafíos para el futuro (Jesús Soldevila-Pérez; Mila Naranjo; Jordi Collet)