FICHA TÉCNICA

EDICIÓN IMPRESA:
ISBN: 9788410054837
DOI:
Referencia: 20010-0
Fecha: marzo, 2024
Encuadernación: Rústica con solapas
Tamaño: 15 x 21 cm
Páginas: 146

Educación inclusiva

¿El sueño de una noche de verano?

Con la colaboración poética de Gemma Serrano Rodríguez

Género: No ficción

19,00

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

La ambición de avanzar hacia una educación escolar más inclusiva se ha establecido como una de las grandes metas educativas para el siglo XXI, tal y como lo refleja el cuarto de los Objetivos para el Desarrollo Sostenible planteados por las Naciones Unidas. Aunque algunos no se den cuenta, este es el más desafiante de los objetivos a los que se enfrenta hoy cualquier sistema educativo del mundo, puesto que esos mismos se han construido en el pasado y mantenido hasta ahora como sistemas excluyentes y sobre la premisa de una visión dicotómica de la población escolar: la que define a algunos estudiantes como normales y al resto como especiales, raros o diferentes a la mayoría.

Transformar esta realidad para contribuir desde la educación escolar al desarrollo de una sociedad más justa, que reconozca la igual dignidad de todo el alumnado y les ofrezca a todos ellos y ellas oportunidades equiparables para aprender y participar, requiere de la conjunción de políticas educativas para la equidad con una triple perspectiva: ecológica, de sistema y local. Asimismo, exige tener y compartir una idea clara sobre de qué estamos hablando cuando decimos educación inclusiva, además de para qué y por qué, y de quién hablamos y cuál es su naturaleza y las tareas urgentes que deben acometerse para acortar la distancia entre los deseos y la realidad.

El lector hallará en esta obra elementos para la comprensión de estas cuestiones y para construirse un marco de referencia que le permita ser parte de la solución a este reto, en lugar de ser parte del problema que supondría querer avanzar hacia esa meta pertrechado con concepciones y valores inadecuados para tamaña empresa.

Índice

Oberón
Introducción

Parte I. El viaje hacia el sueño
Niño en patio sin niños
Capítulo 1. «No hay viento bueno para el navegante que no sabe a dónde va». La meta de una educación más inclusiva: de Salamanca a Incheon y más allá…
Capítulo 2. Cartas de navegación .Un marco de referencia para la educación inclusiva
Capítulo 3. Guías para la travesía. Guía para la educación inclusiva y la voz del alumnado
Capítulo 4. Condiciones para una navegación segura. Competencias profesionales y condiciones escolares que sostienen las culturas, políticas y prácticas inclusivas
Capítulo 5. Turbulencias y legistrones. Paradojas, contradicciones y dilemas durante el viaje

Parte II. Voz y quebranto
Barricada escolar
Capítulo 6. Denunciar la exclusión para avanzar hacia la inclusión. «Estamos tristes y estamos disgustados con este sistema educativo…»
Capítulo 7. ¡Cuéntame cómo es Ítaca! Profesorado y aulas inclusivas

Parque Ítaca

Epílogo

Profenitora

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Nota de prensa

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