FICHA TÉCNICA
EDICIÓN IMPRESA:
ISBN: 9788410282193
DOI: http://doi.org/10.36006/09633-0
Referencia: 09633-0
Fecha: agosto, 2024
Encuadernación: rústica
Tamaño: 15 x 23 cm
Páginas: 144
PDF:
ISBN: 9788410282209
DOI: http://doi.org/10.36006/09633-1
Referencia: 09633-1
Fecha: octubre, 2024
Tamaño: 144 (1,5 MB)
Desde lo disciplinar a lo interdisciplinar
Autoría: Dra. Lourdes Cilleruelo Gutiérrez, Dra. Alicia Gómez-Linares, Dra. Baikune de Alba Eguiluz, Dra. Cristina Arriaga Sanz, Dra. Naiara Herrera Ruiz de Eguino, Dra. Natalia Monge Gómez, Dra. Miriam Peña-Zabala, Dr. Iskandar Rementeria Arnaiz, Dr. Eneko Balerdi Eizmendi
19,00€
EDICIÓN IMPRESA
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Presentación
En esta publicación se describe una experiencia internacional de formación artística para docentes basada en metodologías activas de aprendizaje colaborativo a través de las artes. Diez artistas-docentes-investigadores de artes plásticas y visuales, música y danza de educación superior guían a un claustro de medio centenar de profesores de distintas ramas de conocimiento, que en equipos interdisciplinares diseñan proyectos artísticos orientados al impulso de las artes como herramienta de aprendizaje y como disciplina artística en su centro escolar.
Pensamos que esta publicación permitirá poner en valor el esfuerzo que ambas instituciones hicieron para impulsar la introducción de las artes en la educación como sello identitario de calidad y excelencia. Además, deseamos que constituya un modelo de interés para otras comunidades educativas que quieran iniciar o se encuentren en proceso de renovación.
Índice
Prólogo
PARTE I. DEFINICIÓN DEL CONTEXTO DE PARTIDA
1. Intervención educativa en y a través de las artes (Lourdes Cilleruelo; Alicia Gómez-Linares)
2. Las enseñanzas artísticas en el sistema educativo chileno (Rodrigo Parra; Álvaro Miranda)
PARTE II. EL PROYECTO FORMATIVO EN Y A TRAVÉS DE LAS ARTES
3. Principios generales (Lourdes Cilleruelo; Baikune De Alba)
4. De lo disciplinar… (Miriam Peña-Zabala; Cristina Arriaga; Natalia Monge [Coords.]))
5. …A lo interdisciplinar (Iskandar Rementeria; Naiara Herrera; Alicia Gómez-Linares [Coords.])
6. Evaluación del impacto en el Liceo y su sello artístico (Álvaro Miranda)
7. Conclusiones (Lourdes Cilleruelo)
Referencias
ANEXOS
Anexo I. Plantilla para la identificación de un problema deseado
Anexo II. Plantilla para la definición del diseño
Anexo III. Guía de autoevaluación y evaluación
Anexo IV. Diseño del proyecto: «Revalorización cultural en el contexto escolar a través de un relato, una obra o un texto histórico»
