Nota de prensa

FICHA TÉCNICA

PDF:
ISBN: 9788419506450
DOI:
Referencia: 15221-1
Fecha: marzo, 2023
Tamaño: 374 (7,10 MB)

Construir culturas de datos justas en la universidad

Desafíos para el profesorado
Género: No ficción

OPEN ACCESS

Número de descargas
489 Descargas

Presentación

La obra pretende contribuir al creciente corpus de investigación que explora las problemáticas del inminente cambio tecnológico ocurrido en los últimos diez años: el gobierno de nuestras interacciones digitales a través de plataformas big tech, que conlleva a una masiva extracción de datos y su elaboración con distintos fines.

Debemos preguntarnos: ¿cómo se van a posicionar las universidades en este contexto?, ¿cómo van a contribuir a generar nuevos equilibrios positivos, transformadores, emancipadores, en lugar de sostener las prácticas abusivas de una red oscura en cuyos hilos nos encontramos atrapados?

El libro no solo presenta la universidad como una institución social importante por sus propias prácticas pedagógicas y su riqueza interdisciplinar, sino también por su capacidad de diálogo con la sociedad. A través de estos espacios se considera que se puede dar forma a una agenda más amplia y justa de la dataficación y sus desarrollos.

Los capítulos aportan una llave de lectura epistemológica del por qué amamos la datificación y los automatismos que esta conlleva. Y por qué no podemos dejar de leer estos procesos desde un enfoque complejo que encierra una mirada crítica, pero no inmovilizadora. Supone el análisis de prácticas y enfoques para comprender cómo están trabajando áreas que contribuyen al desarrollo de estas tecnologías posdigitales e inteligentes. Pero, sobre todo, se trata de ofrecer un marco a quien educa y a quienes forman educadores, es decir, unas herramientas conceptuales y de trabajo para enfrentar, desde el aula y desde los espacios de aprendizaje no formal e informal, ese «monstruo sin cara ni ojos» que es la datificación. El propio título Construir culturas de datos justas apunta a un esfuerzo de comprensión y diálogo alrededor de elecciones tecnológicas y su impacto ético y social.

Índice

Prologo [LUCI PANGRAZIO (Universidad Deakin, Australia)]
Introducción
1. Datos, sociedad y universidad. Contornos del problema
2. Pensar la datificación desde la complejidad. Bases para construir culturas de datos (justas) en las IES
3. ¿Abrir la caja de pandora? Hacia nuevas prácticas de datos en la ciencia y la educación abierta
4. Datos que brillan. De métricas, valores y visibilidad de las IES
5. Justicia social y datos. Más allá de la soledad educativa
6. Datos en el proceso pedagógico. En busca del equilibrio
7. Desafíos para el profesorado. Hacia la construcción de culturas de datos justas
Referencias
Índice de tablas
Índice de figuras

Juliana Elisa Raffaghelli

9788419506450

15221-1

Ir al contenido