FICHA TÉCNICA

ISBN 978-84-17667-82-5
Referencia 16539
Páginas 81
Fecha Oct. 2019

Buenas prácticas en el uso de pruebas de alternativa múltiple

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Presentación

Esta obra es de carácter transversal. Describe las ventajas, riesgos y pautas de calidad de un tipo de pruebas de evaluación muy criticado, pero a la vez muy extendido, en el ámbito académico. Si bien hace unos años parecía que el uso de pruebas llamadas «objetivas» o «tipo test» se reduciría, la realidad muestra que no ha sido así, y las nuevas tecnologías todavía han incentivado más su uso. Este incremento, sin embargo, no ha ido acompañado de un mayor conocimiento de sus usuarios sobre las condiciones de aplicación que justifican sus posibles ventajas. Todo ello ha hecho aumentar el riesgo de un mal uso y de evaluaciones sesgadas.

Manteniendo un enfoque crítico, el objetivo de los autores es que esta publicación sirva de referente a los docentes de diferentes ámbitos para que tomen conciencia de las prestaciones reales de estos instrumentos, pues solo así podrán aprovechar su potencial en la evaluación de los aprendizajes.

Índice

Introducción
1. Objetivo del test

  • 1.1. Otras cuestiones clave
  • 1.2. Retos y cualidades generales de un examen
  • 1.3. Diseño del examen

2. La tabla de especificación de objetivos
3. Reglas de generación de ítems (RGI)

  • 3.1. Recomendaciones generales
  • 3.2. Recomendaciones referidas al enunciado
  • 3.3. Recomendaciones referidas a las alternativas
  • 3.4. Claves y patrones

4. Ejemplos de errores habituales en los ítems
5. Bancos de ítems (BI) y Vectores descriptivos

  • 5.1. Vector descriptor de ítem (VDI)
  • 5.2. Vector descriptor de persona (VDP)

6. Configuración formal del examen y proceso de aplicación
7. Sistema de puntuación

  • 7.1 Ponderación de las respuestas
  • 7.2 Penalizar los errores
  • 7.3. Corregir la puntuación
  • 7.4. Corrección y número de alternativas

8. Auditoría cuantitativa

  • 8.1. Datos necesarios
  • 8.2 Indicadores

Anexo. Corrección de la puntuación por conjetura
Glosario
Bibliografía

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