FICHA TÉCNICA

EDICIÓN IMPRESA:
ISBN: 9788419690142
DOI: https://doi.org/10.36006/16414
Referencia: 16414-0
Fecha: abril, 2023
Encuadernación: rústica
Tamaño: 15 x 23 cm.
Páginas: 160

PDF:
ISBN: 9788419690159
DOI: https://doi.org/10.36006/16414-1
Referencia: 16414-1
Fecha: abril, 2023
Tamaño: 160 (6.90 MB)

Aprendizaje informal en redes

Twitter y las #CharlasEducativas
Colección: Universidad
Género: No ficción

18,80

EDICIÓN IMPRESA

Disponible en formato digital:

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Presentación

Este libro, de carácter investigativo, pretende arrojar luz sobre las oportunidades reales que nos puede aportar el aprendizaje informal en el ámbito educativo. Para ello, se divide en tres grandes bloques. El primero se centra en definir qué es el aprendizaje informal, cómo se relaciona con las redes sociales y qué posibilidades ofrece para el desarrollo profesional docente. El segundo bloque, más específico, pone el foco en la red social Twitter, revisando lo que dice la literatura acerca de las ventajas e inconvenientes de su uso con fines educativos. Además, se analizan dos hashtags muy populares en esta red, como es el del #claustrovirtual y el de las #Charlas­Educativas, lo cual permite conocer las opiniones de algunos docentes sobre su repercusión y su alcance. El último bloque está dedicado al proyecto de las #CharlasEducativas, describiéndolo y repasando todas las iniciativas que lo componen desde hace ya más de tres años, al tiempo que se examina una selección de tuits que se han publicado en referencia a esta propuesta educativa.

A lo largo de la obra van surgiendo preguntas como: ¿se puede medir el aprendizaje informal? ¿Medir el aprendizaje informal supone formalizarlo y perder su esencia? ¿El proyecto de las #CharlasEducativas constituye un aprendizaje informal o ha traspasado los límites entre la formalidad y la informalidad? En definitiva, ¿qué y cómo aprenden los docentes en las redes?

Índice

Prólogo. Los docentes no son islas (Fernando Trujillo Sáez)
Introducción

Parte 1. El aprendizaje informal
1.1. Hacia una conceptualización del aprendizaje informal
1.2. Aprendizaje informal, redes sociales y formación docente
1.3. Para saber más sobre aprendizaje informal y desarrollo profesional docente

Parte 2. Divulgación educativa en redes: Twitter
2.1. Aprendizaje informal en Twitter
2.2. Descubriendo el #claustrovirtual
2.3. Perspectiva docente sobre los hashtags del #claustrovirtual y de las #CharlasEducativas

Parte 3. Las #CharlasEducativas
3.1. Origen, características y alcance del proyecto
3.2. El universo de las #CharlasEducativas
3.3. Clasificando las #CharlasEducativas

Epílogo
Referencias bibliográficas

Ingrid Mosquera Gende
9788419690142

9788419690159
16414-0

16414-1

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