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DATOS EDICIÓN
Edición impresa

ISBN: 9788499217727
Referencia: 13152-0
Fecha:
Encuardenación:
Tamaño:
Páginas: 320
 
 
 

Edición digital EPUB

ISBN: 9788499217734
Referencia: 13152-4
Fecha:
Tamaño:
 

99 películas que las nuevas generaciones deben conocer

Una herramienta educativa para la familia y la escuela

Colección: Recursos
GÉNERO: No ficción
Octaedro

23,50

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

Como verán los lectores, este es un libro sencillo, pero nada simple. Pretende ser respetuoso con todo y con todos, excepto con la ignorancia y la banalidad. Intenta recuperar la convicción de que el cine es algo magnífico, complejo y una auténtica maquinaria para el aprendizaje expresivo y emocional. Y para el aprendizaje global, el aprendizaje a secas.
Sus páginas se dirigen al mundo educativo, pero también a las familias y a todas aquellas personas a las que les seduce el prodigioso invento de los hermanos Lumière, a todas aquellas a las que les duele que no se enseñe, de forma sistemática y rigurosa, el extraordinario patrimonio del cine a los niños y las niñas, a la juventud, a las nuevas generaciones.
99 películas que las nuevas generaciones deben conocer ofrece, a través de una lectura amena, una herramienta útil para acercarnos a un puñado de filmes clave del arte cinematográfico, mediante un esquema ágil y práctico (ficha, sinopsis, comentario, reflexión para el aula y una escena para el recuerdo), y que van desde 1895 hasta el 2000, con un claro objetivo: que los jóvenes se acerquen a obras fundamentales para el imaginario contemporáneo, películas de singular belleza, de enorme interés, de poderosa influencia en el lenguaje cinematográfico y en nuestra cultura actual. Porque casi nadie se ocupa de que las nuevas generaciones conozcan toda esa maravilla.

Ver el índice del libro

Introducción
La crisis del actual modelo de cine y el papel de la escuela
La formación de espectadores
99 películas
Bibliografía
Referencias en línea
Índice de películas
Índice de directores


Ramon Breu Pañella

Es profesor de Secundaria, coordinador de Cinescola y formador del profesorado. Es autor de diversos libros que ofrecen herramientas para analizar e interpretar el discurso de los medios de comunicación, para enseñar el lenguaje audiovisual y poner las bases de la necesaria alfabetización mediática en la educación obligatoria.


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