Mujeres en la educación universitaria de ciencia, ingeniería, tecnología y matemáticas
Alicia García Holgado; Ángeles Domínguez Cuenca; Francisco José García-Peñalvo; Genaro Zavala Enríquez; Hugo Alarcón
9788419690104
16396-1
Domínguez Cuenca; Ángeles
Decana asociada de Desarrollo de la Facultad de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, y profesora e investigadora de la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey. Actualmente, colabora con la Facultad de Ingeniería de la Universidad Andrés Bello (Santiago de Chile). Obtuvo el grado de Ingeniera Física Industrial por el Tecnológico de Monterrey y el doctorado en Educación en Matemáticas por la Universidad de Syracuse (Nueva York). Por su investigación, es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, SNI-2, y de la unidad de investigación Engaging and Motivating Learning Models, del Instituto para el Futuro de la Educación del Tecnológico de Monterrey. Sus principales áreas de investigación son la interdisciplinariedad en ciencias y tecnología, los estudios de género en STEM y el desarrollo de la facultad. Le interesa apoyar el crecimiento de los profesores (en la docencia, la investigación, profesional y personal), además de fomentar en los estudiantes una visión más amplia de las ciencias a través de aplicaciones e integración con otras disciplinas. Esta visión de las ciencias también busca la igualdad y participación de todos. Actúa como líder de grupo en proyectos sobre estudios de género en STEM, modelación matemática e interdisciplinar, y comunidades de aprendizaje en salud. Por su interés en la participación de la mujer en las ciencias, ha sido mentora en el programa 1000Girls-1000Futures del Global STEM Alliance, y recientemente recibió la distinción de Mentora en la Ciencia de British Council México. Además, su compromiso por promover la difusión del conocimiento la motivan a asumir roles directivos en grupos y asociaciones, tales como The International Community of Teachers of Mathematical Modelling and Applications (ICTMA), la Coordinadora Latinoamericana de Maestros Enseñando con Tecnología (conTIgo T3), la División de Física de la American Society for Engineering Education (ASEE), la Psychology of Mathematics Education North American Chapter (PME-NA) y la Red de Investigación e Innovación del Noreste de México (REDIIEN). Es juez del International Mathematical Modeling Challenge (IM2C) y de QS Reimagine Education. Para información más detallada de las publicaciones, visitar ORCID https://orcid.org/0000-0001-6066-355X, Google Scholar https://scholar.google.es/citations?user=7B2xEo0AAAAJ&hl=es, Scopus https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=36994393200, y LinkedIn https://www.linkedin.com/in/angeles-dominguez-cuenca-798b2b44/Angeles.
Tecnológico de Monterrey
Libros