Doctora y profesora en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidade de Santiago de Compostela (USC). Su tesis doctoral se centró en el análisis de experiencias y programas educativos para la infancia en contextos hospitalarios. Es miembro del grupo de investigación en Pedagogía Social y Educación Ambiental (SEPA-interea). Su docencia y líneas de investigación giran en torno a la pedagogía hospitalaria, la atención a la diversidad y la escuela inclusiva, la pedagogía social y los tiempos educativos y sociales.
El papel de los materiales y los recursos didácticos en la Pedagogía Hospitalaria es esencial, ya que son los medios a través de los cuales se concretan los objetivos educativos de los proyectos o programas de intervención en las aulas hospitalarias, los contextos...
El trabajo presenta un análisis de los tiempos en tres ámbitos. En primer lugar, se realiza una aproximación historiográfica a los antecedentes del estudio de los tiempos de la infancia. En segundo lugar, se enfoca en la infancia hospitalizada y en la importancia...
