Doctora por la Universidad de Barcelona. Licenciada en Psicología Evolutiva en La Sapienza (Roma). Profesora de la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Su principal línea de investigación se centra en estudiar la relación e interacción de niños y niñas en edad preescolar con pantallas táctiles y en la evaluación de los recursos digitales educativos para la primera infancia. Autora de varias publicaciones en revistas de alto impacto científico e investigadora principal de proyectos competitivos en este ámbito.
Los estudios sobre el uso de tecnologías digitales por parte de niños y niñas indican un aumento de las pantallas en las escuelas, pero sobre todo en los hogares, desde 2013. Los menores ya emplean antes de los dos años smartphones y tablets para jugar, para...