Davis Velarde-Camaqui es doctor en Innovación Educativa y psicólogo de formación. Se desempeña como investigador, docente universitario y consultor en tecnología educativa, neuroeducación y psicometría. Es especialista en la aplicación de inteligencia artificial generativa para la mejora del aprendizaje y la evaluación educativa. Ha publicado numerosos artículos en revistas indexadas Scopus y capítulos de libros sobre innovación docente y tecnología. Es creador de plataformas como Call For Science y EDUAR.NET, orientadas a promover la ciencia abierta y el uso de tecnologías emergentes en la educación. Actualmente colabora como revisor en revistas académicas internacionales y lidera proyectos de formación docente en entornos digitales.
Este volumen reúne dieciocho aportaciones de académicos y académicas que desean investigar, transformar e innovar en la enseñanza. Entre los temas abordados destacan el aprendizaje basado en proyectos, la cooperación virtual entre universidades, la realidad...