Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Valencia y profesora titular del Departamento de Pedagogía y Didáctica de las CCSS, la Lengua y la Literatura de la Universitat Jaume I de Castellón. Como miembro del grupo de investigación MEICRI (Mejora Educativa y Ciudadanía Crítica), centra su investigación en educación intercultural inclusiva y cambio escolar desde procesos de investigación-acción participativa.
En estos momentos de agitación política, la escuela cobra un papel emergente en la formación de la ciudadanía crítica. Construir una escuela incluida en su territorio nos lleva a preguntarnos sobre el papel de la institución escolar como un agente fundamental de...
