Licenciada en Psicología y doctora por la Universidad de Oviedo en la que ejerce como profesora titular adscrita al Departamento de Psicología. Miembro del equipo de investigación de «Aprendizaje escolar, dificultades y rendimiento académico» (ADIR). Es autora de diferentes publicaciones relacionadas con el ámbito educativo y las herramientas de intervención dirigidas a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, en la búsqueda de los contextos idóneos para un mejor desarrollo personal, escolar y social de nuestros estudiantes.
El presente libro recoge experiencias innovadoras centradas en el desarrollo de nuevas prácticas formativas destinadas a promover aprendizajes significativos. Las coordinadoras de esta obra destacan diversas experiencias llevadas a cabo en contextos formativos...