Professora lectora al Departament d’Educació Lingüística, Científica i Matemàtica de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona. Doctora en Filologia Hispànica per la Universitat de Barcelona.El seu àmbit de recerca i docència és l’educació literària i la didàctica de la literatura. És membre del grup de recerca consolidat POCIÓ (Art, Poesia i Educació) i del seu projecte 2021 SGR 01466. En els darrers anys ha participat en dos projectes I+D finançats per l’Agència Estatal de Investigació: “Artes y poéticas: creación, archivo y educación” (FFI2016-75844-P) i “Poéticas liminales en el mundo contemporáneo: creación, formación y compromiso social” (PID2019-104628RB-I00). També ha participat en projectes ARMIF, el darrer dels quals és “La competència lingüística oral en català: actituds lingüístiques i culturals en la formació inicial de mestres i professors. Diagnosi i avaluació.” (2023 ARMIF 00008). Actualment, és investigadora principal del projecte de recerca en docència “Literatura popular i de tradició oral en l’educació literària de futurs docents: pensament, creativitat i feminismes” (REDICE22-3381) i del projecte d’innovació docent “Concurs de contacontes. Una proposta d’innovació docent per a la millora de les competències transversals de futurs mestres” (2022PID-UB/029), dins del grup d’innovació docent en Didàctica de la Llengua i la Literatura (GIDC-DLL).
Aquest llibre recull les aportacions derivades del projecte R+D+i Poéticas liminales en el mundo contemporáneo: creación, formación y compromiso social (POLICREA) (PID2019-104628RB-I00). En un món de canvis constants, les disciplines artístiques es difuminen en un...
