Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Málaga. Miembro del grupo de investigación ProCIE HUM-619. Sus líneas de investigación están vinculadas a la atención a la diversidad, la resiliencia y la educación. En la actualidad compagina la docencia como maestro de Pedagogía Terapéutica con la investigación educativa.
El puente que nos une es una obra que aborda la educación inclusiva desde una perspectiva crítica, relacional y transformadora, situando las competencias relacionales como eje central del proceso educativo. El libro plantea que la inclusión no se limita a la...
Trabajar en el aula universitaria con narrativas ofrece un abanico de oportunidades para compartir y analizar experiencias de diversa índole que permiten comprender, interpretar y reconstruir significados y significantes –políticos, sociales, educativos y...
