Aprendizajes conectados

Aprendizajes conectados: Robótica, pensamiento computacional e inteligencia artificial ofrece una aproximación clara, actual y aplicada a algunas de las transformaciones más relevantes de la educación contemporánea. La obra reúne diez capítulos que conectan investigación, innovación docente y experiencias de aula en torno a tres ejes fundamentales: la robótica educativa, el pensamiento computacional y la inteligencia artificial.

Desde una perspectiva pedagógica, el libro muestra que las tecnologías emergentes no deben entenderse como simples recursos instrumentales, sino como oportunidades para repensar la enseñanza, favorecer metodologías activas y desarrollar nuevas formas de aprender. Sus capítulos abordan propuestas para la formación inicial del profesorado, la Educación Infantil, la Educación Primaria, la Educación Superior y la Formación Profesional, mostrando un recorrido amplio y coherente por distintos contextos educativos.

El lector encontrará experiencias con robótica, programación con bloques, placas micro:bit, aprendizaje automático, inteligencia artificial generativa y diseño de herramientas digitales personalizadas. También se incluyen reflexiones necesarias sobre la prevención de riesgos, el uso responsable de la tecnología y la importancia de una alfabetización digital crítica desde edades tempranas.

Con un lenguaje accesible y una orientación práctica, esta obra invita a docentes, investigadores, estudiantes de educación y responsables educativos a comprender cómo la tecnología puede contribuir al desarrollo de la creatividad, la resolución de problemas, la autonomía, el pensamiento lógico y la competencia digital. Su principal aportación reside en mostrar que innovar no consiste únicamente en incorporar dispositivos o aplicaciones, sino en diseñar experiencias educativas significativas, críticas y transferibles.

Lejos de una visión tecnocéntrica, el libro defiende una integración educativa fundamentada, inclusiva y consciente, en la que la innovación tecnológica esté siempre al servicio del aprendizaje, de la equidad y del desarrollo integral del alumnado en una escuela abierta, conectada y preparada para los desafíos sociales, culturales y profesionales del siglo XXI.