FICHA TÉCNICA

ISBN: 9788410791930
DOI:
Referencia: 80554-1
Fecha: marzo, 2026
Tamaño: 70 (1,3 MB)

Esta publicación está sujeta a la Licencia Internacional Pública de Atribución/Reconocimiento-NoComercial 4.0 de Creative Commons. Puede consultar las condiciones de esta licencia si accede a: 
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

La intersecció entre la IA i l’anàlisi lingüística

Experiències d’avaluació de la IA en la descripció i l’anàlisi lingüístiques de l’anglès i el català
Género: No ficción

OPEN ACCESS

Número de descargas
4 Descargas

Presentación

Aquest volum explora la intersecció entre la intel·ligència artificial i l’anàlisi lingüística en el context dels estudis de Filologia. A partir de diverses experiències de treballs de final de grau, el llibre analitza fins a quin punt les eines d’IA poden comprendre, reproduir i avaluar fenòmens lingüístics complexos en llengües com ara l’anglès i el català.

El quadern s’articula al voltant de dos eixos principals: d’una banda, l’ús de la IA com a eina de retroalimentació correctiva en la producció escrita d’aprenents de llengües; de l’altra, la capacitat dels bots de conversa per detectar fenòmens pragmàtics subtils com ara la ironia. A través d’una aproximació empírica i crítica, les contribucions del volum posen de manifest tant el potencial com les limitacions actuals d’aquestes tecnologies generatives.

Aquest treball aporta una reflexió necessària sobre el paper de la IA com a eina de suport, però també com a objecte d’estudi en si mateixa, alhora que obre noves vies de recerca en la descripció i l’anàlisi lingüístiques. Adreçat a estudiants, docents i investigadors, aquest llibre convida a repensar els processos d’ensenyament de llengües i els fonaments de l’avaluació lingüística en un context acadèmic cada vegada més influenciat per la presència de la IA.

Índice

Pròleg
1. Introducció

2. Efectivitat de ChatGPT en la revisió i correcció de textos (Èlia Vilà Colomé)
1. Introducció
2. Metodologia
3. Resultats
4. Discussió
5. Implicacions pedagògiques
6. Conclusions

3. Retroacció generada per IA en producció escrita en anglès com a llengua estrangera d’aprenents amb espanyol com a L1 a través dels nivells del MCER: una comparació entre MyEssai i ChatGPT (Júlia Malet Raich)
1. Introducció
2. Metodologia
3. Resultats i discussió
4. Implicacions pedagògiques
5. Conclusions

4. Avaluació de la capacitat dels bots de conversa amb IA en la detecció d’ironia: un estudi de ChatGPT, Copilot i Gemini (Ionela Valentina Vasilovici)
1. Introducció
2. Metodologia
3. Resultats
4. Discussió
5. Conclusió i limitacions de l’estudi

5. Conclusions
Referències

Ir al contenido