Nota de prensa
FICHA TÉCNICA
Esta publicación está sujeta a la Licencia Internacional Pública de Atribución/Reconocimiento-NoComercial 4.0 de Creative Commons. Puede consultar las condiciones de esta licencia si accede a:
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Ondas Primera Infancia
Coordinación: Adriana Inés Ávila Zárate
Autores compiladores: Adriana Inés Ávila Zárate, Mary Juliana Nanclares Vargas, César Aurelio Rojas Carvajal, María del Carmen Portilla Castellanos, Silvia Juliana Gómez Pinilla, Mariana Padilla Rincón, Marlon Stiven Ramírez Rojas
OPEN ACCESS
Presentación
Este libro presenta veintiuna experiencias pedagógicas desarrolladas por maestras y maestros de preescolar en Colombia, en las cuales se reivindica el protagonismo de los niños y niñas en la construcción del conocimiento, la exploración y la indagación científica.
Las experiencias fueron desarrolladas en el marco del proyecto nacional Ondas Primera Infancia, impulsado por los ministerios de Educación, de Ciencia, Tecnología e Innovación, y por la Fundación United Way Colombia. El propósito del proyecto fue implementar una estrategia de formación, acompañamiento y generación de nuevo conocimiento, dirigida a docentes de establecimientos educativos oficiales para el diseño, implementación y divulgación de experiencias que estimulen el pensamiento científico y la resolución creativa de problemas en niñas y niños de preescolar. Fue así como ellos, junto con sus maestras y maestros, a través del juego, el arte, la literatura y la exploración del medio, generaron propuestas pedagógicas para fortalecer las vocaciones científicas, destacar el pensamiento creativo y formar ciudadanos sensibles y comprometidos con su entorno.
Las experiencias están organizadas en tres ejes: «Explorando la flora», «Descubriendo la fauna» y «Aprendiendo sobre bienestar y desarrollo». En cada una de ellas los lectores encontrarán elementos didácticos motivadores para replicar dichas experiencias en otros contextos educativos, de manera que esta puede ser una obra inspiradora para docentes, formadores e investigadores que trabajen por la educación y la ciencia con sentido e innovación desde los primeros años de vida.
Índice
Ondas Primera Infancia: una estrategia para la innovación educativa
EXPLORANDO LA FLORA
Capítulo 1. Aventureros en el bosque de niebla San Antonio investigan el gran yarumo. Anécdotas en una escuela donde preguntarse es una aventura (María Eugenia Gamba Rondón, Erika Cecilia Vega León, Ángela Victoria Vera-Márquez)
Capítulo 2. Aprender sobre el cultivo del banano: una experiencia para la educación científica en estudiantes de preescolar (América del Carmen Pérez, Alina Esther Orozco Martínez, Magdalena, Erika Cecilia Vega León)
Capítulo 3. Impacto de la estrategia pedagógica de reforestación en la vida de niños y niñas de grado transición y sus familias en Huila, Colombia (Jennifer Molano, Luz Adriana Aristizábal, Adriana Inés Ávila Zárate, Mariana Padilla Rincón)
Capítulo 4. La huerta de Dulcecita: un exploratorio pedagógico para desarrollar habilidades de pensamiento científico en los niños y niñas de transición (Katherine Stella Benítez Díaz, Elis Ana Pinto Castañeda)
Capítulo 5. El reciclaje como estrategia pedagógica en la educación ambiental: una experiencia de aprendizaje con niños y niñas de grado transición en la sede Manuel Cuevas Martínez para la protección y conservación del medioambiente (Lorcys del Carmen Romero Salcedo, María del Rosario Bustillo Gómez, Paula Andrea Aguas Macias)
Capítulo 6. Jardín encantado: aprendiendo a cuidar nuestra tierra (Diana Carolina Aza Izquierdo, Carlos Fernando Ramírez)
Capítulo 7. Una experiencia con huertas escolares en Colombia para fortalecer el pensamiento científico desde el enfoque STEAM en la educación inicial (Martha Lucia Moreno Mercado, Mery Eugenia Meza Carvajalino, Sandra Julieth Arcos Armero, Lina María Osorio Valdés, Marlon Stiven Ramírez Rojas)
DESCUBRIENDO LA FAUNA
Capítulo 8. ¿Quién está ahí? Descubramos la fauna que acompaña a dos grupos de estudiantes del grado transición en el departamento de Santander (Yeny Rocío Bayona Álvarez, Edith Johana Sierra Sierra, Lucía Cárdenas Alvarado)
Capítulo 9. Creación de compost a través de la lombriz roja californiana: una estrategia de educación ambiental en el aula de educación infantil (Adriana Bayona Maldonado, Gladys Judith Maigua Hurtado)
Capítulo 10. Desarrollo del pensamiento científico a través de la estrategia apoyo pedagógico de cuatro patas (Lucy Estella Narváez, María Alexandra Cabeza Hernández, Pablo Lleral Lara Calderón)
Capítulo 11. Pajareando ando: estrategias para la conservación de aves y del medio ambiente en preescolar (Elena Macias Sotelo, Liliana Bohórquez Agudelo)
Capítulo 12. La vida de los pájaros: creación de espacios armónicos para fortalecer la sana convivencia en preescolar (Paula Ximena Cuadros Garavito, Carlos Fernando Ramírez)
Capítulo 13. «JIOBichos»: conociendo insectos para fomentar el pensamiento científico y la resolución creativa de problemas en estudiantes de grado transición (Aura María González Navia, Ángela Victoria Vera-Márquez)
APRENDIENDO SOBRE BIENESTAR Y DESARROLLO
Capítulo 14. Ufff, ¡qué calor! Aprendiendo el funcionamiento del cuerpo frente a las altas temperaturas y su relación con el consumo de alimentos saludables (Mónica Janeth Ramírez Botero, María Piedad Acuña Agudelo)
Capítulo 15. Jugando con ideas brillantes: desarrollo del pensamiento crítico de niños y niñas de jardín a través de estrategias lúdicas (Marisol Rojas Beltrán, Diana Milena Rueda Arciniegas)
Capítulo 16. La educación financiera como propuesta didáctica para el aprendizaje del pensamiento numérico en los estudiantes del grado transición de la institución educativa Ciudad de Tunja Sede Escilda Medina Pacheco – Cartagena (Gilda Polo Castro, María Alexandra Cabeza Hernández, Pablo Lleral Lara Calderon)
Capítulo 17. Fortalecimiento del desarrollo socioafectivo a través del juego en los niños y niñas de los grados transición en zonas rurales del departamento del Cesar (Ana María Fernández Rosado, Misleida Torres Ospino, Noris Yaneth Pérez Cruz, Carmen Bernarda Gómez Martínez, Laura Milena Palacios Mora)
Capítulo 18. Explorando alimentos saludables con niños de grado transición, de la institución educativa san Jerónimo Emiliani de la ciudad de Tunja (Fanny Torres Montaña, Laura Milena Palacios Mora)
Capítulo 19. Emociones y ciencia en acción: un proyecto de aula para fortalecer habilidades socioemocionales y científicas en educación inicial (Elizabeth Rengifo López, Patricia Ferrerosa Fernández, Mariana Padilla Rincón)
Capítulo 20. Expresión oral: travesía por tierras mágicas del Llano en busca de secretos misteriosos (Sandy Nayibe Ortiz Vargas, Mayra Dayani Castro Montañez, Maria Piedad Acuña Agudelo)
Capítulo 21. «Astrogonzitos» ¡un astronauta en el aula! Una investigación espacial por el universo (Heidi Paola Vega Riaño, Liliana Silva Ferreira)