Nota de prensa

FICHA TÉCNICA

PDF:
ISBN: 9788410054691
DOI:
Referencia: 09624-1
Fecha: diciembre, 2024
Tamaño: 144 (13,2 MB)

El canto del colibrí

Alfabetización temprana desde el enfoque mixto: cognitivo, sociocultural y neomaterialista

Coordinación: Ana María de la Calle Cabrera

Autoría: Ana María de la Calle Cabrera, Fernando Guzmán Simón; Eduardo García Jiménez, Silvia Dolores Quispe Flores, Raúl Chalco Fernández, Wilma Eudocia Borda Soaquita, Magda Amparo Medina Velásquez, María Rosa Gaona, Ivette Shirley Parientes Arenas, Miriam Yanina Catacora Arismendi, Jesús Conde Jiménez, Ángela Martín Gutiérrez

Tema: Atención a la diversidad, Ciencias sociales, Educación, Políticas educativas
Colección: Horizontes Universidad
Género: No ficción

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Presentación

Estamos ante una guía para entender la alfabetización como un derecho fundamental del ser humano, como parte esencial del derecho a la educación y como motor para el desarrollo sostenible, la inclusión y la justicia social, desde un modelo mixto: el método (A)NINFA. Por un lado, se presenta, de acuerdo con una fundamentación teórica de las perspectivas actuales sobre la investigación en esta materia y, por otro, se muestra, a modo de referente, cómo abordar las prácticas de alfabetización temprana desde la formación docente en el desarrollo de una experiencia ECO-(A)NINFA en Arequipa (Perú) dentro del Proyecto de Cooperación al Desarrollo (Colibrí) «Formación docente en alfabetización temprana en la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arequipa para garantizar una fehaciente transición en el proceso de alfabetización de la Educación Inicial a la Primaria y propiciar el desarrollo, la inclusión y la transformación social en Perú››.

Índice

Prólogo
Agradecimientos

BLOQUE I: ¿Cuáles son los fundamentos para abordar la alfabetización temprana en la actualidad?
1. ¿Qué es la alfabetización?
2. El enfoque cognitivo en la alfabetización temprana
3. El enfoque sociocultural en la alfabetización temprana
4. El enfoque neomaterialista en la alfabetización temprana

Bloque II: ¿Cómo orientar la práctica en el aula de Educación Infantil desde este enfoque mixto?
1. ¿Cómo es la alfabetización desde el método (A)NINFA?
2. Ejes principales del método (A)NINFA
3. Protocolo de intervención

Bloque III: ¿Cómo orientar la formación docente en Educación Infantil para implementar lo anterior?
1. ECO-(A)NINFA en Arequipa
2. Primera fase: Explorar
3. Segunda fase: Crear
4. Tercera fase: Ofrecer

Bloque IV: Ejemplos de buenas prácticas en el Proyecto Colibrí
1. Una aproximación al método (A)NINFA
2. El astronauta verde
3. Vamos a pescar en el Pacífico
4. Los monstruos también comen alimentos saludables

Bibliografía
Relación de autores

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